你好,我是寫(xiě)作導(dǎo)師Mayer程銘,這篇文章分享你一個(gè)我自己用過(guò),并總結(jié)的方法。這個(gè)方法,可以幫你更好閱讀,如果你也在寫(xiě)作,你的驚喜會(huì)更多。 俞敏洪老師在《在絕望中尋找希望》中...
把各種各樣的知識(shí)信息,有機(jī)地組合起來(lái),就成為知識(shí)晶體。知識(shí)晶體有4種結(jié)構(gòu): 1,樹(shù)狀 比如,書(shū)的目錄。 幾乎所有的學(xué)科知識(shí),都可以編成一本書(shū),分章節(jié),把學(xué)科知識(shí)進(jìn)行分類(lèi),并列...
成甲老師在《好好學(xué)習(xí)》書(shū)中說(shuō),提升學(xué)習(xí)能力他最常用的方法有三個(gè):反思,以教為學(xué),刻意練習(xí)。今天來(lái)了解“以教為學(xué)”的兩個(gè)應(yīng)用技巧。 其一,“分享不能知道多少講多少,而要為講清楚...
個(gè)體發(fā)光,個(gè)人紅利,個(gè)人品牌時(shí)代,未來(lái)十年我們會(huì)更深切的體會(huì)到這些力量。 從前說(shuō)起寫(xiě)作,我們想到的是作家,比如寫(xiě)書(shū)的人,教書(shū)的人,獲大獎(jiǎng)的人。你甚至想到寫(xiě)作,就想到莫言。 而...
即興發(fā)言說(shuō)得好,這太讓人羨慕了。 會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)突然點(diǎn)到你,說(shuō)說(shuō)這事兒怎么看?你怎么答… 這感覺(jué)很突然…我得想想…或者,想到啥說(shuō)啥…然后,走出會(huì)議室你倒吸口氣,剛才我說(shuō)了什么啊…...
如果你正在為知識(shí)變現(xiàn)做準(zhǔn)備,或者正在探索知識(shí)變現(xiàn),或者探索了很久但遲遲沒(méi)有變現(xiàn)。 今天這篇我們總結(jié)一下,知識(shí)變現(xiàn)的出發(fā)心態(tài),究竟應(yīng)該是什么? 這個(gè)問(wèn)題,如果你暫時(shí)還沒(méi)有理順,...
如果你想寫(xiě)作,你一定會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)時(shí)期: 面對(duì)空白文檔,不知道敲上去什么才好?感覺(jué)大腦空空,好不容易醞釀出兩行,還得刪掉... 或者頭腦思緒萬(wàn)千此起彼伏,但落筆時(shí)候很難抽絲剝...
1. 閱讀書(shū)籍的數(shù)量的話,我建議可以根據(jù)你自己的目前對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)水平調(diào)整數(shù)量。 如果這個(gè)領(lǐng)域你目前完全未知,那應(yīng)該在30本左右;如果你對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)業(yè)務(wù)和行業(yè),具備一定...
成年人不僅要學(xué)習(xí),還要將學(xué)到的知識(shí),主動(dòng)和自己的工作和薪資掛鉤,因此必須要有輸出意識(shí)。 將輸入的內(nèi)容輸出,我們可以: 1,把學(xué)到的知識(shí),用到實(shí)踐當(dāng)中。 2,把學(xué)到的知識(shí),講給...
你好呀,我是小六。 昨天一位學(xué)員來(lái)找我做咨詢,說(shuō)起了她最近的苦惱: 自己剛來(lái)到深圳,新的銷(xiāo)售工作崗位也有很多需要適應(yīng),要有KPI績(jī)效考核。 并且她最近剛成為洋蔥閱讀的認(rèn)證講師...
今天早上出去晨跑,按照流程要跑的兩圈,又走了一圈,因?yàn)榻裉煸缟咸崆傲?0分鐘出去,心里想原本早上該朗讀20分鐘才出去跑步,現(xiàn)在跑完步了,在公園朗讀也一樣,所以看了一會(huì)兒書(shū),就...