發(fā)簡信
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《當悲傷來敲門》教學反思
《當悲傷來敲門》這節(jié)課是在四年級開展的一節(jié)情緒課，本節(jié)課主要使用了麻吉星里面的展示、投票、計時、搶權、挑人等功能。起初，我有一些不太成熟的...
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《戰(zhàn)勝拖拉小怪獸》教學反思
經(jīng)過這一段時間麻吉星的使用，心理課堂也因此變得更加活躍。 《戰(zhàn)勝拖拉小怪獸》是在一年級開展的一節(jié)心理課，為了調(diào)查學生平時是否存在拖延...
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《數(shù)字時代的學與教》讀書筆記3——從教師中心到學生中心的課堂
從重視“教”轉(zhuǎn)向重視“學”，是教師自身成長的一個重要標志。我們需將教學理念從“教師中心”轉(zhuǎn)向“以生為本”再轉(zhuǎn)向到“學生中心”。我所認為的“...
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《數(shù)字時代的學與教》讀書筆記2——發(fā)現(xiàn)學生差異，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學習我們在教學過程中都想要遵循因材施教的原則，但是面對一個50人左右的班級有時卻不知該如何進行教學。一個班級一般中等成績的人較多，學習較好和學...
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《數(shù)字時代的學與教》讀書筆記1——課堂上的小組活動
隨著新一輪的課程改革的推進，“以生為本”的學生觀越來越受重視，課堂要以學生作為教育活動的根本出發(fā)點，“一切為了每一位學生的發(fā)展”。于是，現(xiàn)...