片段七: 《幸福課》161-162 頁 用 woop 思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家 加布里埃爾·厄廷根 發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式。 過程大概需要十幾分鐘,卻能帶...
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片段七: 《幸福課》161-162 頁 用 woop 思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家 加布里埃爾·厄廷根 發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式。 過程大概需要十幾分鐘,卻能帶...
拆頁六: 《高效能人士的時間和個人管理法則》83 頁 拖延是“內(nèi)因”時間強(qiáng)盜最常見(多數(shù)人公認(rèn))的形式。對一些人而言,拖延很常見,“今天事明天做”;對另一些人而言,拖延猶如嘮...
第二周的作業(yè): 最晚提交時間:8月27日中午12點(diǎn) 要求:完成前3個拆頁的I,A1,A2,第四個拆頁自選,并完成I,A1,A2 作業(yè)提交形式:投稿至簡書《RIA聯(lián)合訓(xùn)練營文集...
拆頁一: 《管理技能開發(fā)(第8版)》,摘錄自429~430頁 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型:“我有一個問題,當(dāng)你做X時,導(dǎo)致了結(jié)果Y,而我的感覺是Z。” 第一...
《如何聽如何說》,151頁 舉例時應(yīng)該精挑細(xì)選,目的是把你的概括性陳述說得更生動、更易懂一些。許多人感到對概括性的話很難理解,尤其是那種高度抽象的概括。通過一個具體的例子,能...