聽(tīng)了王老師的課有感: 首先“我們要相信,才會(huì)看到未來(lái)”,這句話說(shuō)得好。沒(méi)有改變不了的現(xiàn)狀,只有你想不到的理念。聽(tīng)了王老師的課,發(fā)現(xiàn)自己在教師的路上做得不夠,也做得不好。其實(shí),...
聽(tīng)了王老師的課有感: 首先“我們要相信,才會(huì)看到未來(lái)”,這句話說(shuō)得好。沒(méi)有改變不了的現(xiàn)狀,只有你想不到的理念。聽(tīng)了王老師的課,發(fā)現(xiàn)自己在教師的路上做得不夠,也做得不好。其實(shí),...
近日,《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃(2018-2022年)》由教育部等五部門(mén)等聯(lián)合印發(fā),提出“鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提高行動(dòng)”、“互聯(lián)網(wǎng)+教師教育”創(chuàng)新行動(dòng)等十大舉措,明確“創(chuàng)新教師教育模式...
聽(tīng)了這節(jié)課,我自己也在思考如何教育好自己的寶貝,其實(shí),父母的生活方式,思維方式,教育方式和處世方式,都會(huì)對(duì)孩子的性格、心理和行為起著決定性的作用,并且會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期、深遠(yuǎn)的影響。...