今天是臘月二十六,距離除夕越來(lái)越近了,那么今天咱就來(lái)盤點(diǎn)下各個(gè)朝代是如何過(guò)春節(jié)的。 01 先秦時(shí)期 據(jù)史料記載,春節(jié)在先秦時(shí)期就已具雛形。 在這個(gè)時(shí)期,春節(jié)被稱為 “上日”“...
今天是臘月二十六,距離除夕越來(lái)越近了,那么今天咱就來(lái)盤點(diǎn)下各個(gè)朝代是如何過(guò)春節(jié)的。 01 先秦時(shí)期 據(jù)史料記載,春節(jié)在先秦時(shí)期就已具雛形。 在這個(gè)時(shí)期,春節(jié)被稱為 “上日”“...
今天是臘月二十三,大家伙兒必然會(huì)做的一件事兒那就是祭拜灶神。那么咱就來(lái)嘮嘮這位 “一家之主” 的神奇故事,看看灶神到底是從哪兒來(lái)的,又是怎么走進(jìn)千家萬(wàn)戶的! 01 灶神誕生記...
大家好,今天要跟大家聊聊黃帝到底姓什么?你可能會(huì)覺得,你這不是廢話嗎?那史記一開頭明明白白寫著: 黃帝者,少典之子,姓公孫 這還用得著你說(shuō)么? 可是大家知道,黃帝這個(gè)公孫姓氏...
“小孩小孩你別饞,過(guò)了臘八就是年。臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三……” 一到臘月,這首童謠便在人們口中傳唱開來(lái)。 臘月二十三,俗稱 “小年”,在這一天,許多地方都保留著祭拜灶...
在講述黃帝的歷史時(shí),我們不容忽視一個(gè)關(guān)鍵人物——少典。盡管《史記》中關(guān)于少典的記載并不多,但作為黃帝的父親,他的存在對(duì)中華文明的起源有著深遠(yuǎn)的影響。那么,少典到底是誰(shuí)?為什么...
昨天,安徽六安一個(gè)小餐館里上演暖人一幕。 一個(gè)上幼兒園的寶寶在自家小餐館里寫作業(yè),父母都在忙。 這時(shí),寶寶困得睜不開眼睛,于是跑到旁邊一桌客人那,摟著其中一位女士撒嬌地說(shuō):“...
在小時(shí)候,你有什么特別害怕的事物嗎?我想每個(gè)人都會(huì)或多或少說(shuō)出一些答案。 當(dāng)我們?yōu)槿烁改负?,這些恐懼可能還會(huì)存在于我們的孩子的心理。我們能不能幫助他們改善這種恐懼的情緒呢? ...
今天熱榜上有條話題非常有趣,說(shuō)是當(dāng)今社會(huì)的8大狠人。 哪8大狠人呢? 1. 晚上說(shuō)睡覺就睡覺的人 2. 上廁所不帶手機(jī)的人 3. 鬧鐘響了馬上起床的人 4. 拿了快遞不拆的人...
今天中科院一博士論文火了。 原因很簡(jiǎn)單,這位中科院工學(xué)博士黃國(guó)平在博士學(xué)位論文中講述了自己的心酸求學(xué)路。 文章他提到“我走了很遠(yuǎn)的路,吃了很多的苦,才將這份博士論文送到你的面...
你是否意識(shí)到你身上不為人知也不想讓別人知道的性格缺陷,其實(shí)都來(lái)自你的原生家庭。 西方人和中國(guó)人不同,他們對(duì)于家庭的界定有兩個(gè)內(nèi)容。一是你結(jié)婚后組建的家庭,一是你與自己的父母家...
說(shuō)起記憶,真是一言難盡?。男〉酱?,每逢考試,都希望自己能有《哆啦A夢(mèng)》里小叮當(dāng)給大雄的那個(gè)記憶面包,面包上印上需要記憶的內(nèi)容,一口吃掉就全都記住啦! 然而,真實(shí)的情況卻是:...
我們生活在一個(gè)物質(zhì)生活較為富足的時(shí)代,可人們的幸福感似乎并不高。而現(xiàn)代化程度并不高的國(guó)家不丹被稱為“全世界最幸福的國(guó)度”,難道幸福和物質(zhì)的富足無(wú)緣? 一提到幸福,你想到的是什...
你是否有過(guò)以下情況: 想寫文章但不知如何下筆。 寫出來(lái)的文章自己并不滿意。 只顧自High,寫出的文章沒(méi)人看。 也許你可以看看《戳中痛點(diǎn),成為文案高手》,這是日本營(yíng)銷高手中野...
為什么事情總是不能按照計(jì)劃執(zhí)行? 為什么人員流失率那么高? 為什么“想盡一切”方法客戶都留不住? 為什么請(qǐng)了很多顧問(wèn)或咨詢公司解決問(wèn)題,卻發(fā)現(xiàn)總是收效甚微? ...... 這...
作為家長(zhǎng),你有沒(méi)有思考過(guò)家庭教育中,你最應(yīng)該引導(dǎo)孩子思考的內(nèi)容是什么? 生活中,你的孩子愿意和你交流嗎?你是否因?yàn)樵u(píng)價(jià)不當(dāng),帶來(lái)親子溝通的障礙? 你思考過(guò)你的孩子最需要的什么...
(原創(chuàng)不易,侵權(quán)必究) 會(huì)說(shuō)話就會(huì)溝通嗎? “溝通不等于說(shuō)話,有時(shí)溝通是與聽不到的聲音進(jìn)行對(duì)話”。 溝通的目的究竟是什么? “溝通是激發(fā)孩子內(nèi)在強(qiáng)大的自省力和抗挫力,引發(fā)孩子...
(原創(chuàng)不易,侵權(quán)必究) 數(shù)學(xué),一直讓我頭疼,自從上了初中,就再也沒(méi)喜歡過(guò)數(shù)學(xué)。 這和老師沒(méi)有關(guān)系,我的數(shù)學(xué)老師都很優(yōu)秀,一個(gè)是全國(guó)優(yōu)秀教師,特級(jí)教師,但是這絲毫沒(méi)有改變我討厭...
創(chuàng)新的靈感往往是從其它專業(yè)領(lǐng)域獲得的:小草的鋸齒催生了鋸,蝙蝠催生了雷達(dá),鳥類催生了飛機(jī),蜂巢啟發(fā)了建筑。在學(xué)科日益交叉、融合的今天,從某種程度上說(shuō),是否擁有跨界思維,是一個(gè)...
“深刻”和“豐富”之后,高考作文還有一個(gè)發(fā)展等級(jí)——有文采。這是對(duì)文章語(yǔ)言的要求。落實(shí)到議論文中,什么樣的語(yǔ)言才算是有文采的語(yǔ)言呢?這可能是個(gè)見仁見智的問(wèn)題。個(gè)人傾向,以比較...