發(fā)簡信
IP屬地：湖北
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如何緩解孩子“沒得玩”的焦慮？今天我也來做一次標題黨。 不過，如果你的孩子也在公立學校，你也覺得孩子動手機會不夠，你也覺得學習應該是基于解決實際問題的完整體驗，那么恭喜你，你...
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兩年制藝術(shù)化英語啟蒙課程孩子學不好英語 只是沒有碰到藝術(shù)化的打開方式 從形象到抽象 從整體到部分 從無意識到有意識 …… 認同慢生活慢養(yǎng)育乃至慢教育的家長可以繼續(xù)往下看...
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英語教學——走在藝術(shù)化的陽光之路上（三）前兩篇略談了藝術(shù)化英語啟蒙的素材選擇以及如何在課堂展開。今天想說說華德福理念下英語課程的節(jié)奏，也借這篇文章向資深英語教學督導Monica Boy...
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英語教學——走在藝術(shù)化的陽光之路上（二）在上一篇文章中，我們對比了chants和經(jīng)典雋永的童謠與歌曲，感受到不同素材帶給人完全不同的內(nèi)在體驗。其實這個也非常好理解。比如，讀書期間人人都...
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英語教學——走在藝術(shù)化的陽光之路上（一）說到藝術(shù)化英語教學，我們腦子里常常首先蹦出來的就是唱歌和律動。不錯，英語教學往往從唱歌和律動開始，但是藝術(shù)化三個字遠遠不止于此。 首先，...
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武漢 · 華德福理念的課外活動初探緣起 2012年初，結(jié)束了六七年主流教學生涯的我稀里糊涂地成為了珠海春彤學校的兼職英語老師，從此和華德福結(jié)了緣。華德福教育所具有的呼吸、中心和平...