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這學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行過去一半，為了更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生進(jìn)行了質(zhì)量檢測，方便知道學(xué)生知識盲區(qū)，便于下一階段的教學(xué)計劃。 通過檢測，在數(shù)學(xué)方面...
本周學(xué)生學(xué)習(xí)了位置與方向這一單元，在之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用前后、左右、上下等表示物體位置,知道了東西南北等八個方向，能識別簡單的線路圖，對于這部分...
這周六年級將第四單元的知識學(xué)完了，這章的重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)比例，解比例和比例尺的應(yīng)用。 在學(xué)習(xí)比例尺時，需要學(xué)生牢記比例尺的公式，圖上距離：實(shí)際距離＝...
開學(xué)也一個多月了，對學(xué)生進(jìn)行了一場小測試，通過學(xué)生的測試情況，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。 有些非?；A(chǔ)的計算題，學(xué)生做的情況很不好，為什么這么簡單的分...
每個班級里都有那么幾個學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，那關(guān)于他們的學(xué)習(xí)，也是我們老師非常頭疼的一個問題，他們平時上課注意力不集中，容易分神，不愛動腦筋，做作...
在上學(xué)期，六年級學(xué)習(xí)了正方體長方體的表面積和體積公式，原本我以為在理解了公式后，不斷做題練習(xí)就會更加熟練，但是后來復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生記得并不牢固，很多...
在這個學(xué)期，本人擔(dān)任五六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)已到學(xué)期末，在此對一學(xué)年的教學(xué)工作作以回顧和總結(jié)。 首先，開學(xué)之初，我認(rèn)真鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書...
學(xué)期臨近期末，復(fù)習(xí)任務(wù)也非常繁重，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)為還是應(yīng)該回歸課本，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和掌握，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)完一本書后，遺忘的也很快...
最近學(xué)習(xí)到了混合運(yùn)算這一單元，原本我以為這是在學(xué)習(xí)完前邊計算后，再加復(fù)習(xí)鞏固，簡單講解就可以了，但是學(xué)生的做題情況差的讓我心驚。 五年級學(xué)習(xí)小數(shù)...