今天值班的時(shí)候，原來(lái)教過(guò)的學(xué)生來(lái)找我，她說(shuō)：老師，你說(shuō)我考不上高中，學(xué)點(diǎn)什么好呢？我說(shuō)：為什么不上高中？她說(shuō)：我這成績(jī)肯定考不上啊。我問(wèn)她現(xiàn)在初三考多少分，她說(shuō)沒(méi)有告訴我，只...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
-
教育的無(wú)力感
-
讀懂學(xué)生的心
作為教師，我們具有雙重身份，即教書(shū)育人，又為人父母，那我們我們的手中真正的掌握著人類的未來(lái)。那么，無(wú)論是作為父母還是教師，盡可能的引導(dǎo)孩子全面健康成長(zhǎng)，滿足孩子對(duì)探求知識(shí)的的...
-
愛(ài)的教育
在《愛(ài)的教育》中，我找到了愛(ài)，在愛(ài)中找到了教育。 1、在教育教學(xué)上，我們不應(yīng)過(guò)分執(zhí)著于某一種觀念，而應(yīng)發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，從不同角度，各個(gè)方面來(lái)進(jìn)行整體思考，各個(gè)突破。著力于...
-
2024-05-18
真的被《我的阿勒泰》治愈了 文秀去幫母親的小賣部要賬沒(méi)搞好，當(dāng)她問(wèn)張鳳霞自己算個(gè)有用的人嗎？這個(gè)回答太意外了我們生下來(lái)不是為了服務(wù)別人的，就像草原上的植物，有人用叫有用，可是...
-
關(guān)心每個(gè)問(wèn)題學(xué)生
在學(xué)習(xí)和生活中，教師多關(guān)心，多指導(dǎo)“問(wèn)題學(xué)生”，讓他感受到教師的關(guān)愛(ài)，這樣他才能相信老師說(shuō)的話。這時(shí)候，與他談生活、家庭、人生、學(xué)習(xí)、就業(yè)才能使之對(duì)生活充滿希望，關(guān)心父母，關(guān)...
-
我想說(shuō)
我想對(duì)學(xué)生說(shuō)：“所有的出口成章，都是厚積薄發(fā)，所有的從容淡定，都是世事磨礪，最后堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生，必定會(huì)成為最亮的那顆星?！?我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“教育的主戰(zhàn)場(chǎng)是家庭，孩子做人的教育...
-
讀書(shū)有感
首先，教育心理學(xué)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性。 學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象，而是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣和特長(zhǎng)，教育心理學(xué)的任務(wù)是研究學(xué)生的心理特點(diǎn)和規(guī)律，...
-
讀書(shū)有感
作為教育者，需要為孩子提供盡可能多的嘗試機(jī)會(huì)，要多鼓勵(lì)孩子。其次，為孩子提供及時(shí)的反饋，鞏固正確的行為。再次，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，多做有意義的練習(xí)。 在學(xué)校教育中，培養(yǎng)與激...
-
2024-04-20
我班的李同學(xué)，在我眼里他是一個(gè)比較內(nèi)向，特別靦腆的學(xué)生。最近我發(fā)現(xiàn)他跟我班幾個(gè)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生在一起玩，每個(gè)課間這幾個(gè)人都一起出去，不到打鈴不回來(lái)。課上表現(xiàn)也不好，狀態(tài)特別差。...
-
2024-04-19
我班的小王，平時(shí)課上表現(xiàn)不認(rèn)真，手比較懶，不愛(ài)寫(xiě)字。復(fù)習(xí)階段我比較關(guān)注他，不希望他最后考的亂七八糟，于是最近在其他同學(xué)寫(xiě)試卷的時(shí)候，我單獨(dú)把他叫到講臺(tái)上來(lái)，給他畫(huà)幾道題讓他來(lái)...
-
2024-04-18
這學(xué)期我班有幾個(gè)學(xué)生態(tài)度不端正，就像一個(gè)瓷娃娃，聽(tīng)不得老師說(shuō)一句批評(píng)的話，今天上午第一節(jié)唱課前一支歌，我在前面整理看完的試卷，一回頭看到兩個(gè)同學(xué)在那沒(méi)唱歌笑呢，我看了他倆一會(huì)...
-
2024-04-13
小姚是個(gè)很聰明的男孩子，不過(guò)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他愛(ài)拖拉，注意力不集中，總愛(ài)走神，寫(xiě)題速度比較慢，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，自己也沒(méi)少跟他溝通。 這次開(kāi)學(xué)，他又有點(diǎn)不愛(ài)寫(xiě)字，小測(cè)交上來(lái)出錯(cuò)太多...
-
2024-04-12
小杜同學(xué)，個(gè)頭比我還要高一些，完全不像五年級(jí)的學(xué)生，他數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，課上我也總給他展示的機(jī)會(huì)，單獨(dú)給他講題，所以上學(xué)期從不及格到后來(lái)考八十來(lái)分。 但是這學(xué)期他表現(xiàn)不好，上課...
-
2024-04-10
坐在教室里的同學(xué)，都是學(xué)習(xí)者。無(wú)所謂誰(shuí)高，也無(wú)所謂誰(shuí)低。所以不要妄自菲薄。你們只是課本上的知識(shí)學(xué)起來(lái)有難度，不能說(shuō)明你們今后學(xué)習(xí)技術(shù)就有難度。加德納的多元智慧理論告訓(xùn)...
-
2024-03-30
還有兩天月考，一二單元學(xué)生掌握的不好，第三單元立體圖形，學(xué)生做題效果也不好。學(xué)生狀態(tài)卻不佳，自己心里特別著急。 想把他們都教會(huì)，但是又控制不住他們的思想，自己中午整理了一下情...
-
2024-03-28
彭同學(xué)成績(jī)很好，在我眼里她踏實(shí)，認(rèn)真，老師布置的任務(wù)都可以認(rèn)真完成，屬于不用老師操心的學(xué)生。 但是這學(xué)期開(kāi)學(xué)她上課總跟同桌說(shuō)話，開(kāi)始我認(rèn)為是她同桌打擾她學(xué)習(xí)。后來(lái)我們換了座位...
-
2024-03-25
王浩然這個(gè)學(xué)生他本身挺聰明，但是就是比較懶，自制力太差，課上總搞小動(dòng)作，所以他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想。 我以前經(jīng)常批評(píng)他，但是他不以為然。后來(lái)我就改變了方式，用表?yè)P(yáng)的方式激勵(lì)他...
-
2024-03-21
莫言在某個(gè)頒獎(jiǎng)晚宴上講了一句意味深長(zhǎng)的話：文學(xué)和科學(xué)相比，的確沒(méi)什么用處，但文學(xué)最大的用處，也許就是它沒(méi)有用處。教育也如此，所謂的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷,甚至知識(shí)都不是教育的本質(zhì),教育的...
-
2024-03-22
教育不是制造業(yè)，無(wú)可復(fù)制！你看到我的方法管用了，拿去一用，未必有用。為什么呢?學(xué)生不同,教師的性格也不同,師生關(guān)系如何也需要考量。因此,學(xué)習(xí)他人,學(xué)的是理念,學(xué)的是其中的精氣...
-
2024-03-09
昨天學(xué)了用小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化，分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，學(xué)生掌握的很快，但是在小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，涉及一個(gè)約分，化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，學(xué)生掌握太差了，要么不約分，要么就約錯(cuò)，一節(jié)課練習(xí)下來(lái)出錯(cuò)太多。 ...