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上周學了《磁鐵能吸引什么》一課，其實學生對于磁鐵有一定的了解，但大多數(shù)孩子都認為磁鐵能吸引金屬類物品，而不能具體到鐵。并且他們還會誤認為磁...
本周上《書的歷史》這一課，引入通過猜謎語的方式，學生們很快就猜到了是書，從而引出課題。通過謎語讓同學們回答了科學書是什么材料做的，學生們都能說出...
這節(jié)課我通過帶學生觀看環(huán)游世界的視頻倒入課題，讓學生們對視頻中的圖片進行分類，引出我們生活的世界分為自然世界和人造世界。 新課部分出示了一...
本節(jié)課通過播放一段大自然的視頻引出課題，讓學生回答看到了什么東西，學生回答了很多動物，植物，最后給他們分類得出了動物，植物還有人在大自然中...
這一課學生需要了解四季變化的規(guī)律，認識四季變化的一些現(xiàn)象，會拼貼四季變化圖，能夠舉例說明四季變化對動植物和人類生活的影響！除了四季拼貼圖，...
1.我通過詢問同學們今天的天氣是什么？導入課堂，這周的天氣大多數(shù)都是陰天，雨天，學生基本能夠區(qū)分這兩種天氣現(xiàn)象。然后學生開始描述自己知道的天氣現(xiàn)...