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開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，就我對(duì)學(xué)生的觀察，我們班的學(xué)生整體來(lái)說(shuō)是比較乖巧、大度、溫暖的。我很少聽(tīng)到雞毛蒜皮的告狀，我想這一切歸功于你們家庭教育的成功。感謝...
最近經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，孩子寫(xiě)作業(yè)錯(cuò)字連篇，修正帶把作業(yè)涂得破破爛爛、慘不忍睹。 聽(tīng)到這話，我更多的是對(duì)孩子的同情。三年級(jí)由于知識(shí)儲(chǔ)備上量的...
教育是一項(xiàng)慢的藝術(shù)，急功近利無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。 習(xí)作顧名思義學(xué)習(xí)寫(xiě)作。在孩子邁開(kāi)腳步，走出第一步的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我們是欣喜的，呀，我家寶寶會(huì)走路了...
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這句話我是認(rèn)同的。老師每天和孩子打交道，面對(duì)著懵懂天真的蓋子自然而然會(huì)生發(fā)出愛(ài)。但涉及到教育，涉及到成績(jī)，有時(shí)候真的想說(shuō)愛(ài)他不...
關(guān)于第一課的教學(xué)，新鮮感應(yīng)該是學(xué)生初次接觸，重點(diǎn)要講的內(nèi)容。 但在實(shí)際教學(xué)中卻有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水，一掠而過(guò)。未能深入展開(kāi)。 第二課，學(xué)生初次接觸散文詩(shī)...
暑假，去了神秘的湘西。 回想此次行程，見(jiàn)識(shí)了張家界山之壯美。生活在平原地帶，以前壁立千仞、刀削斧刻的山峰只存在于圖片上，想象之中。張家界的山是一...
進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度逐漸加大，甚至?xí)霈F(xiàn)一個(gè)三年級(jí)現(xiàn)象，成為學(xué)生成績(jī)分化的一個(gè)分水嶺。為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象呢，毋庸置疑，學(xué)習(xí)難度的加大...
人們從事某項(xiàng)勞動(dòng)，大致有兩種方式，一種是重復(fù)式，另一種是科研式。比如工人造機(jī)器，農(nóng)民種莊稼，重復(fù)式的勞動(dòng)就是只沿襲前人，沿襲自己的昨天，循規(guī)蹈矩...
關(guān)于作文教學(xué)的設(shè)想，這幾天想了很多。每天記錄是保證，但操作起來(lái)是否會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)？家庭作業(yè)的量要適度，下一屆一定把學(xué)生從題海中解脫出來(lái)。如何激...