數學是抽象的學科，對于在數學學習上有困難的學生，我有如下策略。 策略一：在課堂上要不時關注學困生，如果發(fā)現他們分散精神，就立刻提問他，他不會回答，那我就不動聲...
發(fā)簡信
IP屬地：河南
數學是抽象的學科，對于在數學學習上有困難的學生，我有如下策略。 策略一：在課堂上要不時關注學困生，如果發(fā)現他們分散精神，就立刻提問他，他不會回答，那我就不動聲...
在學習上，數學學科本身很抽象，有時候甚至很枯燥，因而課堂教學應是學科滲透，師生互動思想碰撞，相互交流，師生共同成長的歷程。 在課堂中熱情洋溢，不譏笑學生，就能點...
教育之路已經快二十年了，在這些年當中不能說我的經驗就積累了很多，相對于老教師來說我就像一個初出茅廬的小孩，還有很多值得我去學習。 在從事教育這一個行業(yè)當中我發(fā)現這...
前些日子，學校發(fā)了一本書------《致教師》。也許是因為手頭活有點多,也或許是心累了倦于翻開書頁，就在不知不覺中把它束之高閣了。 今天，偶然翻開，一陣新書紙頁...