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19小教2班曹倩

《吳正憲與小學數(shù)學》這本書，最近我認真品讀，感觸頗深，二十多年來，吳老師在小教戰(zhàn)線上辛勤耕耘，默默奉獻，在漫漫教學路上勤于思考，善于反思，不斷挑戰(zhàn)自我。她憑著自己對教育的熱愛...

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分層教學法是在學生知識基礎、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下，教師有針對性地實施分層教學，從而達到不同層次教學目標的一種教學方法。分層教學法既能使學生能夠較好的完...

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0.618，一個極為迷人而神秘的數(shù)字，而且它還有著一個很動聽的名字——黃金分割率。 在藝術史上，幾乎所有的杰出作品都不謀而合地驗證了這一著名的黃金分割率，無論是古希臘帕...