吳俊霖閱讀《終身學(xué)習(xí)》第一章有感—— 《身體是革命的本錢》 看到書名的時(shí)候，我腦補(bǔ)過這本書的內(nèi)容。翻開目錄的時(shí)候，我有點(diǎn)意外，沒想到第一章講的居然是吃飯、睡覺和運(yùn)動！...
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第十次作業(yè)——思維導(dǎo)圖與英語應(yīng)用這堂課聽完的感覺就是，以前怎么沒遇到這么好的英語老師。一路學(xué)來英語都是懵懵懂懂的，現(xiàn)在明白真的是因?yàn)橹R碎片化造成的，不懂歸納總結(jié)，不懂分類整理。這堂課留著以后跟孩子再一起好...
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第八次作業(yè)——思維導(dǎo)圖與數(shù)學(xué)本堂課印象很深，因?yàn)槭堑谝淮温犓季S導(dǎo)圖關(guān)于課堂教學(xué)的課。 感觸最深的兩點(diǎn): 1、思維導(dǎo)圖與預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)就是提前自學(xué)，然后帶著問題去聽課，目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)。這是一種主動學(xué)習(xí)的方...
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第七次作業(yè)——思維導(dǎo)圖與繪本閱讀給孩子讀了五六年的繪本，還不知道原來讀繪本還有這么多有趣的方式。首先《安的種子》這本書寓意深遠(yuǎn)，是非常有意義的繪本，一定要給孩子讀這本書。其次，南子老師的繪本演繹真的是當(dāng)之無...
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第十一次作業(yè)——思維導(dǎo)圖線上課課程總結(jié)說實(shí)話，上線下課的時(shí)候我才剛接觸思維導(dǎo)圖，還沒正式畫過一張圖。線上課的洗禮，不能說自己有多厲害了，但是相比一個月以前，真的是大有長進(jìn)。 九次課，內(nèi)容全面豐富，干貨多多，不僅提...
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第六次作業(yè)——用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)屬于你的TED本次課收獲良多。 一、TED結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 磨刀不誤砍柴工，一場好的演講必須要有豐富有趣的內(nèi)容，也要有良好的講解結(jié)構(gòu)才能吸引大家的注意。所謂的臨場發(fā)揮都是做足準(zhǔn)備后的自由揮灑，所...
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第九次作業(yè)——思維導(dǎo)圖關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞的提取我覺得是整個思維導(dǎo)圖的中心。不管是會議記錄、課堂筆記還是各種規(guī)劃做成一張思維導(dǎo)圖提取的文字都是最精煉最具代表性的。上線下課時(shí)我就有問過麗芳老師關(guān)于關(guān)鍵字的問題，這...
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第五次作業(yè)——巧用思維導(dǎo)圖，升級你的整理能力總結(jié)課程中對我特別有用的幾點(diǎn): 1、整理的能力包括理財(cái)思路，財(cái)商應(yīng)該從小培養(yǎng)。 2、當(dāng)你在完成一件很緊急很重要的事情時(shí)，不要以為休息是在浪費(fèi)時(shí)間，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰屇惚３至己玫?..
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第四次作業(yè)——構(gòu)建知識體系，讓你你學(xué)習(xí)效能倍增這是一堂高大上的課，聽得很燒腦。 總結(jié)一下感受: 一、學(xué)習(xí)必須是主動學(xué)習(xí)。主動學(xué)習(xí)，是有目的地學(xué)習(xí)，是有思考的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)和思考合二為一時(shí)，才能把這種學(xué)習(xí)深入到潛意識，這是一...
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第三次作業(yè):思維導(dǎo)圖閱讀法重點(diǎn): 關(guān)鍵字一:主動學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)最有效的方式是主動學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)最有效的方式是訓(xùn)練他人。 關(guān)鍵字二:習(xí) 習(xí)指練習(xí)、經(jīng)常、習(xí)慣。只有學(xué)沒有習(xí)是沒有效果的。 關(guān)鍵字三:閱讀法四步...
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視覺思維是一種我們生來就具有的思維能力，回歸天生的能力讓我們擁有天才。在思維導(dǎo)圖的世界里，我們充分運(yùn)用自己的左右腦，通過我們的聯(lián)想和想象，獲得更多的能力。一張思維導(dǎo)圖，體現(xiàn)了我們的內(nèi)部思考的過程和思路。呈現(xiàn)我們的外腦的延展，借助客觀事物的呈現(xiàn)擴(kuò)大了我們的思維空間。
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第二次作業(yè):思維導(dǎo)圖——讓孩子快樂學(xué)習(xí)的法寶思維導(dǎo)圖——讓孩子快樂學(xué)習(xí)的法寶！麗芳老師在課程中提到了關(guān)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的“五宗罪”以及線性筆記的缺點(diǎn)?；叵肫鹱约菏畮啄陙淼耐纯鄬W(xué)習(xí)，不正是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)加線性筆記的結(jié)合嗎？所以才導(dǎo)致...
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第一次作業(yè):思維導(dǎo)圖——遇見未知的自己2018.8.18—2018.8.19參加了尹麗芳老師的線下思維導(dǎo)圖雙證班課程。這個課程是我送給自己的七夕禮物，很有意義。兩天的學(xué)習(xí)，對我來說遠(yuǎn)不止學(xué)到知識那么簡單。 兩天的...
