發(fā)簡信
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7月11日作業(yè)?多關注孩子的行為習慣看到班里有些寶貝的習慣在慢慢變好。有些寶貝上課已經(jīng)不會隨意下位置了。有些寶貝回家能主動做作業(yè)。有些寶貝的字寫得越來越好看了...在小學二...
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2024年7月18日 數(shù)學作業(yè)
學習數(shù)學不是為了讓每個孩子長大之后都變成數(shù)學家。但是每個孩子，都至少應該有機會學會 用數(shù)學思維去認識這個大千世界。 當下，我們要做的是培養(yǎng)...
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2024-07-12周末作業(yè) 保持學習?習慣養(yǎng)成這兩天，帶孩子具體認識了100以內(nèi)的數(shù)，以及進位的加法。這是孩子學習20以內(nèi)加減法的基礎哦！ 特別重要的是：一定要讓孩子明白如何湊成“整十數(shù)...
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7月9日作業(yè)：感恩教育?9、10的分成?分成游戲
作業(yè)： ① 感恩教育?（愛的表達方式） ②用實物（比如小棒、筷子??、瓜子、花生??、玩具、小方塊 等）展示9、10的分成（視頻可以不拍，但一定要去...
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數(shù)學作業(yè)：擁抱＋游戲＋8的分成
各位爸爸媽媽們，今天我沒有布置書面作業(yè)。但孩子們 今天有3個學習任務哦?。?！ ①放學的時候，給迎接我們的爸爸媽媽 或是爺爺奶奶、外公外婆一個 大...
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致格林卡的家人們：
陸續(xù)看到寶貝們寫的作業(yè) 和 視頻，感恩每個爸爸媽媽發(fā)到群里讓我看見，讓我了解到 孩子的學習情況。（拍視頻的目的，是為了讓孩子在這個過程中...
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幼小銜接 第二天：聽課習慣?加法意義各位爸爸媽媽們，短短第二天，便感受到了這群寶貝 在聽課習慣上的進步。到了小學階段，“聽”的能力尤為重要。能夠認真傾聽老師講話，同學發(fā)言，是...
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幼小銜接
時間：早上8:00~5:00（孩子要像上學一樣，正常起床，天氣好的話，一大早會帶孩子 先運動一下） 地點：家里、公園、書店、我朋友創(chuàng)辦的學堂（在...
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開開和心心
昨天接觸了開開和心心，兩個娃天生的資質(zhì)都是不錯的，性格也開朗，還有一顆善良的心??。 他們都很會表達，特別是開開，特別需要被傾聽。 他...