財(cái)務(wù)報(bào)表真沒那么難，用生活常識(shí)就能看得懂。
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作者：@胡帥陽 | 007-6488 | 踐行?
點(diǎn)評(píng)：張永紅
大帥你好。
一、本文邏輯層次明晰：
第一段開宗明義：學(xué)會(huì)提問就是學(xué)會(huì)找答案，即在提問中找到答案。這是為什么要學(xué)會(huì)提問，而不是無頭無腦亂問。
第二段介紹了普通人如何看待提問的。普通人的提問其實(shí)是「他們根本就沒有弄明白要問的問題究竟是什么」，這是本段的主旨。但例子有點(diǎn)倉促，還不夠有針對(duì)性的說服力。
第三段其實(shí)是在講如何學(xué)會(huì)提問（個(gè)人認(rèn)為第三段標(biāo)題起得有點(diǎn)突兀），學(xué)會(huì)提問即在「工作和生活中使用“How&How good替換What&Why”提問方式」，確實(shí)是這樣的。
第四段闡述判斷提出問題的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。給出了讀者讀罷后的指引性和建設(shè)性方向，是本文不可或缺的一部分。
回答大帥的作業(yè)：
學(xué)會(huì)提問就是學(xué)會(huì)在提問者尋找答案，有點(diǎn)像律師在辯論中提問，明在提問暗在讓對(duì)方給出自己想要的答案。
大帥談到的「工作和生活中使用“How&How good替換What&Why”提問方式」，其實(shí)就是改變思維模式。
why的發(fā)問引發(fā)的必然是演繹思維?；卮鹫弑鼗叵日仪疤嵩僬医Y(jié)論。但這是不對(duì)的，既然要提問，那么這個(gè)前提就是提問者不熟悉的，答案只會(huì)讓他更加迷茫。
how的發(fā)問引發(fā)的歸納思維。怎樣呢，是這樣，是那樣，還有怎么樣，等等。提問者會(huì)盡可能羅列眼前的事實(shí)，最后歸納結(jié)論。因?yàn)榱_列事實(shí)很直觀，提問者容易跟上回答者的節(jié)奏，在節(jié)奏中就會(huì)找出答案。學(xué)會(huì)提問
版權(quán)聲明本文首發(fā)于微信公眾帳號(hào)：大帥大象??（DshuaiDX）請(qǐng)注意：無需授權(quán)即可轉(zhuǎn)載；甚至無需保留以上版權(quán)聲明... … 又到了要交作業(yè)的日子了，與其說是作業(yè)，不如說是分享...
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有沒有想過，或許正是你的努力與堅(jiān)持造就了你的平庸本文首發(fā)于微信公眾帳號(hào)： 大帥大象??（DshuaiDX） 請(qǐng)注意： 無需授權(quán)即可轉(zhuǎn)載； 甚至無需保留以上版權(quán)聲明... … 有一則流傳很廣的寓言，講的是一名男子被困于洪水之中...
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