堅(jiān)韌，淳樸，厚重，寬容
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：福建
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GB/T19001-2016版質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)全文
GB/T19001-2016版質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)全文 質(zhì)量管理體系 要求 1. 范圍 本標(biāo)準(zhǔn)為下列組織規(guī)定了質(zhì)量管理體系要求： a）需要證實(shí)其具有穩(wěn)定提供滿足顧客要求及適用法律...
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如何發(fā)展好副業(yè)，比主業(yè)還掙錢
隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，生活質(zhì)量的提高，人們的經(jīng)濟(jì)壓力也越來(lái)越大了，在做好自己工作角色的同時(shí)也想發(fā)展一下副業(yè)，以緩解個(gè)人壓力。要如何發(fā)展副業(yè)呢，這得天時(shí)地利人和才行。 一、不能急于...
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人才測(cè)評(píng)理論基礎(chǔ)——復(fù)雜的人性假設(shè)理論
1、復(fù)雜人假設(shè)的基本觀點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)人的人性假設(shè)及其相應(yīng)的理論，都是在不同時(shí)期從某一個(gè)側(cè)面來(lái)認(rèn)識(shí)被管理者的人性，雖都有其合理的方面，但任然有各自不同的局限性。雪...
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人才測(cè)評(píng)理論基礎(chǔ)——自動(dòng)人的人性假設(shè)理論
1、自動(dòng)人假設(shè)的基本觀點(diǎn) 自動(dòng)人的人性假設(shè)理論又叫自我實(shí)現(xiàn)人的人性假設(shè)理論。這個(gè)理論的代表人物是美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛和阿基里斯。自動(dòng)人假設(shè)是建立在馬斯洛的需要層次理論和阿基里斯...
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做一個(gè)充實(shí)的人做一個(gè)充實(shí)的人比做懶惰的人要幸福很多，充實(shí)的人每天都過(guò)得很開(kāi)心，快樂(lè)，就想像勤勞的小蜜蜂。懶惰的人每天都過(guò)得渾渾噩噩，沒(méi)有一點(diǎn)一滴的收獲，對(duì)家庭對(duì)社會(huì)也是沒(méi)有貢獻(xiàn)，仿...
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白茶清歡無(wú)別事，我在等風(fēng)也等你。公眾號(hào)：養(yǎng)了一只月亮。一個(gè)有溫度和對(duì)他人有用的公眾號(hào)。
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22萬(wàn)閱讀量，有點(diǎn)吃驚我偶爾在今日頭條寫(xiě)點(diǎn)像豆腐塊、火柴盒大小的文章，有詩(shī)歌、散文，還有一些感悟之類的文字。也是自?shī)首詷?lè)，打發(fā)休閑時(shí)光。 這些文字發(fā)布之后，閱讀量一般在5000以內(nèi)，我...
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好習(xí)慣，多久才能養(yǎng)成
微信又響了，打開(kāi)一看是孩子班級(jí)群信息，原來(lái)是作業(yè)發(fā)過(guò)來(lái)了，其中一項(xiàng)是全班罰寫(xiě)，所有學(xué)過(guò)的字寫(xiě)兩遍，回到家問(wèn)孩子為啥罰寫(xiě)，孩子說(shuō)因?yàn)榻裉熳詈笠还?jié)課老師不在，班里吵的厲害，所以老...
