時至今日,規(guī)劃師的課程已進入到第三周第六課,而我才剛剛在前天(3月10日)提交第四課作業(yè)。面對第一次復(fù)盤,不知道如何落筆。本著不寫完復(fù)盤,不進行...
課堂筆記 課后作業(yè) 一、如果你正好有推薦書單中的繪本(比如《Brown Bear,what do you see?》),請?zhí)暨x一本,學(xué)習(xí)課程中的...
第三課 歌謠——讓孩子成為一顆躍動的星星 課堂筆記 課后作業(yè) 一、請找出一首童謠,整理出它的歌詞,如果能找到它的音頻、視頻就更好不過了。 《I ...
第二課 讓孩子愛上英文學(xué)習(xí)的百寶箱 課后作業(yè): 一、請觀察您在幼兒期的孩子,Ta們會喜歡哪一類的游戲? 在幼兒期的孩子天生喜歡游戲,而只要有父母...
4月17日正式開始L2的第一條練習(xí),到5月15號開始做L2的終極任務(wù),期間又是一個月。其實,L2比我預(yù)想的要順利,期間沒有感覺到痛苦,每天也沒有...
3月回歸語音虐虐主要是想保持練習(xí)英語發(fā)音的習(xí)慣,平時輸出的機會并不多,不練練發(fā)音,沒有形成肌肉記憶的話,慢慢又會忘掉的。我對自己的期望是希望通過...
文丨奮力前行的蝸牛 蝸牛聽樊登讀書 教育類丨《童年的秘密》 關(guān)于瑪利婭.蒙特梭利 瑪利婭.蒙特梭利是20世紀(jì)最偉大的教育家,她創(chuàng)立的蒙特梭利教...
文丨奮力前行的蝸牛 2018年年初,寫下的計劃就是要“輸出”,曾經(jīng)想,用“輸出”倒逼“輸入”,讓自己通過“輸出”來解決閱讀不能堅持、甚至是寫作的...
文/奮力前行的蝸牛 今日剽悍晨讀,寫到與家人相處的兩個點:1、對家人的行為作出反應(yīng):(1)在動作停止之前進行反饋。在問題發(fā)生時就提出,幫助當(dāng)事人...