在中國大學(xué)慕課app上學(xué)習(xí)西南大學(xué)魏小娜老師的課《多文本閱讀教學(xué)設(shè)計》，下面對重要內(nèi)容進行整理： 一、多文本閱讀的概念 PISA2018認(rèn)為“多文本是指主題相同或相似但由不同...
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“多文本閱讀教學(xué)” 學(xué)習(xí)（一） -
多文本閱讀學(xué)習(xí)筆記
多文本閱讀是近幾年興起的一種具有時效性的閱讀教學(xué)模式，“多文本”一詞是對以前群文閱讀的精確解釋，兩個或者兩個以上的文章片段即為多文本。多文本閱讀文章來源跳出了教材束縛，以教材...
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班主任工作發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 大家好!今天能坐在這里和大家交流班主任工作,我深感榮幸,內(nèi)心也十分忐忑,因為在座的有工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教...
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贏在細(xì)節(jié)，中小學(xué)教師職稱晉級時講課答辯必須注意的一些方面
轉(zhuǎn)載自淅川鎮(zhèn)教育 淅川縣寺灣鎮(zhèn)中心學(xué)校德育校長 教育領(lǐng)域創(chuàng)作者 中小學(xué)教師職稱晉級說了好多年要撤銷，但眼下還是按部就班進行，只是風(fēng)氣變了，更加公平公正；條件變了，變得嚴(yán)格了，...
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一起學(xué)課標(biāo)（4）——核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)及其內(nèi)涵15張結(jié)構(gòu)圖讓你看清數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)及其內(nèi)涵 核心素養(yǎng)具有整體性、一致性和階段性，在不同階段具有不同表現(xiàn)。小學(xué)階段側(cè)重對經(jīng)驗的感悟，初中階段側(cè)重對概念的理解。 小學(xué)階段...
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一二年級主課：線畫、（語文、數(shù)學(xué)）一二年級教學(xué)分兩期終于學(xué)完了。主課一共三個板塊：線畫、語文和數(shù)學(xué)。一年級新學(xué)期開學(xué)一般從線畫板塊開始，接著可以是語文或者數(shù)學(xué)。也可以從語文教學(xué)開始。我們的小教培訓(xùn)針對...
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論文撰寫與課題申報主講：嶺師副院長 鄭劍虹副院長 一、特殊教育學(xué)院的介紹 1、個人研究情況及研究方向說明 2、特教重點實驗室建設(shè)情況、康復(fù)類實驗室腦電研究開展情況 關(guān)于自閉：傳統(tǒng)的評估、干預(yù)、...
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提高學(xué)生的閱讀能力
最近在朋友圈里，看到很多孩子在閱讀打卡。我也有這樣的想法，冰凍三尺非一日之寒，讀的多了，想當(dāng)然就覺得好了。讀書百遍，而義自見。讀的遍數(shù)多了，文章的意思也明白了。通過多閱讀來提...
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校園除草
近日，天公喜怒無常，導(dǎo)致我們?nèi)碎g也晴陰不定！昨日還是艷陽高照，今天就成狂風(fēng)暴雨。不是說“春雨貴如油”嘛？仿佛今年的雨不是那么的珍貴。隔三差五，就淅淅瀝瀝的嘀嗒一陣。如...
