落其實(shí)者思其樹,飲其流者懷其源。三尺講臺,方寸之間,擎著愛與責(zé)任。作為教師,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),以身作則、率先垂范,做行為世范的“良師”;致力教學(xué)科研、因材施教,...
有人說,教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。大教育家夸美紐斯曾說:“教師,太陽底下最光輝的...
親愛的簡書用戶: 自「簡書創(chuàng)作者」接受公開申請以來,數(shù)十萬名簡書用戶提交申請,為了更好地解決大家關(guān)于創(chuàng)作者的疑問,簡書內(nèi)容團(tuán)隊整理了一些常見問題,快來看看吧。 Q:為什么...
今天,一位同學(xué)的文章在今日頭條上稿了。我大概看了看內(nèi)容,感覺自己還是寫不出這樣的文章。 看著同學(xué)們一個接一個地在頭條上稿,我已經(jīng)從心急轉(zhuǎn)為了心安。 也許,我和同學(xué)的系統(tǒng)不一樣...
?超唯美中蘊(yùn)含點(diǎn)點(diǎn)憂傷: 耳廓間,天籟之音婉轉(zhuǎn),卻無琴與你彈奏; 眼眸中,傳神之畫勾勒,卻無色為你描摹; 生命萍聚,若無耳濡之音目染之畫,何為知音,何謂知己.... ?不才,...
寫字是我每天都會堅持的一件事,因?yàn)槲蚁M麑⑦@件事堅持到永遠(yuǎn),退休后依舊可以寫寫字,修身養(yǎng)性,不僅僅是專注字中,平靜心態(tài),除此之外還能感悟古代文人的文字的魅力。 很多人都說字如...