【讀書分享】 學(xué)業(yè)成績不是唯一衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)！ 天下英才未必個個是狀元。——第十名現(xiàn)象 著名心理學(xué)家斯滕伯格 把學(xué)業(yè)上表現(xiàn)出來的致力成為惰性之力，而成功智力是一種以達到人生中...
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我們和孩子之間應(yīng)該是彼此成就
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【小學(xué)語文】朗讀語言積累的具體做法最近在讀中原名師工作室李桂榮老師主編的《從閱讀走向悅讀》，在這本書的影響下，我在學(xué)校組織創(chuàng)建了“朗悅摯友”社團?！袄蕫倱从选保櫭剂x，以朗讀和閱讀為媒介互通友誼，找到志同道...
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低段教學(xué)的課堂應(yīng)該是什么樣子的？
9月22日我有幸來到“南北名師”首屆全國小學(xué)語文青年教師教學(xué)大賽的現(xiàn)場，聆聽了四位老師的閱讀課、口語交際課、寫話課，感觸頗深。 反思自己的教學(xué)的同時，也陷入沉思：我們的低段教...
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愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒——《學(xué)記》有感五雖有佳（嘉）肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥?..
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習(xí)慣形成性格，性格決定命運
播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。 ——普德曼 一 2020....
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教師編制考試心路歷程——致敬深圳社招三年考編之路
在深圳漂泊了幾年，一來深圳便愛上這個城市，但是愛哪是件容易的事兒？深圳見證了我一次次loser的模樣，我對它從堅定到動搖，反反復(fù)復(fù)多次。 我一直從事教育行業(yè)，為了考編制，我前...
