發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：遼寧
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生命留不住 永遠(yuǎn)記心間
時(shí)光如流水，逝去不再回！ 老媽徹底離去已有七日。作為子女我們有太多不舍，有太多遺憾，我們也曾竭力挽留……然而您的生命還是定格在2021年農(nóng)歷11...
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班級(jí)管理篇—— 第一手資料的重要作用我有一個(gè)習(xí)慣，每天都要在班主任工作手冊(cè)上記錄這一天發(fā)生的事兒。 記錄包括常規(guī)記錄和特定記錄。常規(guī)記錄是指每天都要記錄的學(xué)生在紀(jì)律，學(xué)習(xí)，校園活動(dòng)...
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班級(jí)紀(jì)律——?jiǎng)討B(tài)管理之“標(biāo)簽效應(yīng)”嚴(yán)格的紀(jì)律是班級(jí)一切活動(dòng)的有力保障。在抓班級(jí)紀(jì)律方面，我是在不斷地思考中變著花樣走過(guò)來(lái)的，我稱其為動(dòng)態(tài)管理。 01 臨時(shí)班長(zhǎng) 臨時(shí)班長(zhǎng)，這個(gè)方法...
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家校溝通篇——讓家長(zhǎng)成為班主任的合作伙伴只有家庭，社會(huì)，學(xué)校三位一體，共同努力，打造教育合力，才能成就好的教育。 讓家長(zhǎng)成為班主任的合作伙伴 在孩子的教育中，班主任和家長(zhǎng)一定要成...
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家訪軼事——沒有門牌號(hào)碼的房子只有走進(jìn)每一個(gè)家庭，教師才能深切感受到隱藏在孩子們身后的酸甜苦辣，只有感受到這些酸甜苦辣，教師的悲憫情懷才會(huì)油然而生！ 沒有門牌號(hào)碼的房子 美祺...
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家訪軼事——哭泣的女孩兒只有走進(jìn)每一個(gè)家庭，教師才能深切感受到隱藏在孩子們身后的酸甜苦辣，只有感受到這些酸甜苦辣，教師的悲憫情懷才會(huì)油然而生！ 哭泣的小女孩， 一個(gè)傍晚...
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家訪軼事——調(diào)節(jié)家庭矛盾只有走進(jìn)每一個(gè)家庭，教師才能深切感受到隱藏在孩子們身后的酸甜苦辣，只有感受到這些酸甜苦辣，教師的悲憫情懷才會(huì)油然而生！ 調(diào)節(jié)家庭矛盾 一次去一個(gè)...
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家校溝通篇——那些家訪的日子促進(jìn)家校溝通，打造教育合力，讓家庭，社會(huì)，學(xué)校三位一體，緊密配合，為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 教師只有走進(jìn)每一個(gè)家庭，感受每一個(gè)家庭的喜怒哀樂，才...
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紀(jì)實(shí)——遼寧科技館當(dāng)一個(gè)人執(zhí)著于某件事情的時(shí)候，往往會(huì)給周圍人留下憨憨的，傻傻的印象。其實(shí)我就是別人眼中的“傻老師”。這些年我做了很多“傻事”，挑幾篇分享一下吧。...