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五上3.1《時(shí)間在流逝》
一、教材分析 本科是這一單元的基礎(chǔ)課，是學(xué)生研究計(jì)量時(shí)間的開始。這一課實(shí)驗(yàn)操作涉及到點(diǎn)火，要尤其注意課堂上的實(shí)驗(yàn)安全。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，針對這一...
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《光的反射現(xiàn)象》教學(xué)反思【導(dǎo)入】教師拿出一支激光筆投射在教室后面的黑板上，然后由一個問題引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：有沒有什么辦法能夠讓打在教室后方的激光點(diǎn)投射在教室前面的黑板...
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《認(rèn)識三棱鏡》教學(xué)反思【聚焦導(dǎo)入】大多數(shù)孩子都知道雨后彩虹，是因?yàn)橄掠昙由咸柟獠庞胁屎?，但不知道其根本成因：彩虹是因?yàn)殛柟馍涞娇罩薪咏蛐蔚男∷危斐缮⒓胺瓷涠?..
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《光是怎樣傳播的》教學(xué)反思1.【拋出問題】復(fù)習(xí)聲音的傳播方式后利用教科書上的情境提問學(xué)生，為什么聽得見幕布后面的人說話，但是卻看不見幕布后面的人？我們已經(jīng)知道了，聲音是以...
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1.1《有關(guān)光的思考》教學(xué)反思
本課第2個活動如果缺乏實(shí)驗(yàn)支持，研討實(shí)在沒有說服力，故建議如下處理： 1.了解學(xué)生對光的前概念，了解學(xué)生比較感興趣的不知道的光的知識。 2.認(rèn)識...
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五上2.5《風(fēng)的作用》教學(xué)反思【整體感知】學(xué)生從電視、網(wǎng)絡(luò)中會獲得一些有關(guān)于風(fēng)形成的地貌的相關(guān)信息或者甚至去某些地區(qū)旅游過，但是孩子們對這種地形的行程的具體原因和過程并不清楚...
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2.4《火山噴發(fā)的成因及作用》教學(xué)反思【導(dǎo)入】導(dǎo)入部分我最開始用地震這樣的地質(zhì)活動延展到火山噴發(fā)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，后來我換成了最近很熱議的一篇新聞關(guān)于日本富士山再次噴發(fā)...