在寫《歷代經(jīng)濟(jì)變革得失》書評(píng)的最后,我寫了兩個(gè)收獲,第二個(gè)是:讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到,對(duì)于每一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),讀讀這一領(lǐng)域的發(fā)展史很重要。每個(gè)知識(shí)...
前些日子在去學(xué)校的路上聽書,聽到一篇“什么叫洞察”的文章,它說: 學(xué)習(xí)有兩種模式: 一種是從信息到概念,然后儲(chǔ)存。 另一種是從感受到感受,然后輸...
上周二上完了本學(xué)期的最后一次課,長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣,覺得有一種終于解放了的感覺。 周三學(xué)院開會(huì),開會(huì)前,書記跟《科學(xué)技術(shù)通論》課程組的姚老師開玩笑地...
去年我們學(xué)院請(qǐng)了一群專家來論證本專業(yè)的精英人才培養(yǎng)方案。會(huì)議中大家對(duì)我們學(xué)院提出的精英式的人才培養(yǎng)方案討論得很充分,從下午的1:30一直到晚上6...
改學(xué)生作業(yè),估計(jì)是大學(xué)老師頭痛的工作之一吧。教經(jīng)濟(jì)管理類老師,改作業(yè)尤其頭痛。頭痛的不是改作業(yè)本身,而是作業(yè)中學(xué)生呈現(xiàn)出的對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。很多學(xué)...
東大寺之行,除了被我完美錯(cuò)過的正倉(cāng)院,還有因?yàn)槊χ孤苟鲆暤臇|大寺的正大門――南大門,這些信息都是在我旅行回來后,回味景點(diǎn),再次查閱相關(guān)資料時(shí)...
上篇寫東大寺,為了弄清楚柱洞的來歷頗花費(fèi)了些功夫,就那一小段內(nèi)容,是我跑到日本網(wǎng)站上研究了半天才寫出來的。 但是,說實(shí)話當(dāng)年我們游覽東大寺時(shí)也就...
去奈良旅行的人一般都不會(huì)錯(cuò)過東大寺,因?yàn)樗悄瘟嫉氖澜缥幕z產(chǎn)之一,又在奈良公園內(nèi),屬于熱門景點(diǎn)。 大家可能不知道,東大寺也是鑒真法師初到日本的...
游覽唐招提寺是在一個(gè)晴朗冬日的午后,雖是冬天,完全沒有寒冷的感覺。一行人買完票,進(jìn)入唐招提寺的大門,金堂直接出現(xiàn)在我的眼前,那一瞬間我有一種被擊...