這周學習了陶行知先生的《小學教師與民主運動》,文章讀了又讀,資料查了又查,了解了當時的歷史背景,感受到了當時教師的命運多舛,也感受到了陶老主張民主運動的熱忱,學習了里...
這周學習了陶行知先生的《小學教師與民主運動》,文章讀了又讀,資料查了又查,了解了當時的歷史背景,感受到了當時教師的命運多舛,也感受到了陶老主張民主運動的熱忱,學習了里...
“事怎樣做就怎樣學,怎樣學就怎樣教;教的法子要根據學的法子,學的法子要根據做的法子?!薄拔覀円谧錾辖?,在做上學。在做上教的是先生;在做上學的是學生。先生拿做來教,乃...
郭沫若曾經評價陶行知說:“兩千年前的孔仲尼,兩千年后的陶行知?!泵绹鴸|南聯(lián)合大學副校長布萊恩·庫朋也曾高度評價陶行知:“陶行知先生的教育思想不僅是中華民族教育史上的...
這周反反復復的讀了陶先生《師范生第二變——變個小孩子》,也背誦了里面的小詩。讀是讀了,背也背了,寫起來感想才覺得自己字竭詞窮,以后這樣的文章還是要多讀,積累再積累。...
暑期經同事推薦有幸加入了“支教島讀寫群”和“漢字書寫素養(yǎng)群”,認識了素未謀面的指導老師和一線教師們,感謝老師提供這個平臺讓我在教育的路上能與大家共同學習、共同進步、...