一位去年到了市區(qū)工作的老師告訴我，“這里是新天地”。 我被“新天地”三個(gè)字所吸引，產(chǎn)生了很多美好的期待。當(dāng)我真正來(lái)到朝陽(yáng)小學(xué)，不切實(shí)際的期待沒(méi)有成真，但我漸漸明白了這是一...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：湖南
-
讀書(shū)| 《兒童教育心理學(xué)》
"不能讓困境束縛自己，不能相信當(dāng)下的困難就是人的一生，而要勇于突破，大膽地去創(chuàng)造自己的生活。" 當(dāng)新環(huán)境的要求與舊的教育理念和經(jīng)驗(yàn)之間的沖突激烈之時(shí)，我猶如身處云遮霧繞中，然...
-
拆文練習(xí)：最好的三角關(guān)系是：家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子
文章來(lái)源：公眾號(hào)：河南班主任《最好的三角關(guān)系是：家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子》 這個(gè)題目立即吸引了我的關(guān)注。我瞬間想到的是家庭中最好的關(guān)系：爸爸愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)我們。班級(jí)其實(shí)也是...
-
phonics在小學(xué)英語(yǔ)課堂里的運(yùn)用
在小學(xué)英語(yǔ)課堂嘗試phonics 如果你對(duì)phonics教學(xué)感興趣，歡迎在文末或后臺(tái)留言與我交流。我想尋找和我一起的同路人。 背的滾瓜爛熟，可是這個(gè)單詞我不認(rèn)得 帶第一個(gè)三...
-
@小崔哈哈 謝謝閱讀
拆文練習(xí)《教師如何向?qū)W生提要求》
作者 沈麗新 沈老師寫(xiě)的這些文章都是富有指導(dǎo)意義，可以立即用于自己和課堂的。不過(guò)，知是一回事，能不能在面對(duì)孩子們時(shí)不由自主地這樣去反應(yīng)，卻是需要不斷進(jìn)行自我提醒的。 首段是作...
-
-
-
拆文練習(xí)《教師如何向?qū)W生提要求》
作者 沈麗新 沈老師寫(xiě)的這些文章都是富有指導(dǎo)意義，可以立即用于自己和課堂的。不過(guò)，知是一回事，能不能在面對(duì)孩子們時(shí)不由自主地這樣去反應(yīng)，卻是需要不斷進(jìn)行自我提醒的。 首段是作...
-
看龔海平老師“聊”英語(yǔ)
龔海平:揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師/《小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)》雜志編委/教育部公派英國(guó)布萊頓大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者/江蘇省英語(yǔ)特級(jí)教師 龔老師也是一名斜杠“青年”，當(dāng)然，這里的青年指思想...
-
拆文練習(xí):少用問(wèn)句，多用陳述句
少用問(wèn)句，多用陳述句 作者:沈麗新 開(kāi)頭部分，說(shuō)明問(wèn)句在寫(xiě)作和演講中可以增添表情達(dá)意的力量，并從我們熟悉的文學(xué)作品中分別摘取了三個(gè)例子，以說(shuō)明疑問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句在寫(xiě)作中的...
-
拆文練習(xí):換一種方式替代批評(píng)
作者：沈麗新 文章開(kāi)頭描述現(xiàn)象:學(xué)生做出不妥當(dāng)不正確的行為時(shí)，大部分教師的處理方式。一般是直接指出錯(cuò)誤，以批評(píng)指責(zé)的方式。而導(dǎo)致的結(jié)果是不利于學(xué)生自我責(zé)任意識(shí)和自信心培養(yǎng)，學(xué)...
-
拆文練習(xí)：洞悉細(xì)微，心平氣和待花開(kāi)
洞悉細(xì)微，心平氣和待花開(kāi) 作者：沈麗新 第一段寫(xiě)作為老師，在面對(duì)不同學(xué)生時(shí)候的心態(tài)。一種是，面對(duì)主動(dòng)配合的孩子，每一個(gè)教師都能心平氣和，第二種是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，很難保持心平氣和...
