自習(xí)課上,一學(xué)生朝我發(fā)飆——作為一個(gè)老師,怎么這樣講話的! 起因是我下去巡查課堂秩序時(shí),發(fā)現(xiàn)某座位旁垃圾(瓜子殼)滿地,就責(zé)怪最近的一個(gè)學(xué)生,他不承認(rèn)是他丟了的。我一急,沖口...
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自習(xí)課上,一學(xué)生朝我發(fā)飆——作為一個(gè)老師,怎么這樣講話的! 起因是我下去巡查課堂秩序時(shí),發(fā)現(xiàn)某座位旁垃圾(瓜子殼)滿地,就責(zé)怪最近的一個(gè)學(xué)生,他不承認(rèn)是他丟了的。我一急,沖口...
會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上周五認(rèn)真檢查情況進(jìn)行了反饋:表?yè)P(yáng)了部分老師,教案詳細(xì),同時(shí)也點(diǎn)名批評(píng)了部分老師——從語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)、歷史登科來(lái)看,年輕老師的教案寫的詳細(xì),而老教師就比較簡(jiǎn)單—...