才開始報(bào)名的時(shí)候，我是奔著文魁大腦、奔著胡小玲老師去的，希望學(xué)習(xí)之后，能學(xué)以致用，能對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有幫助，我想的是老師是記憶大師，她稍一點(diǎn)撥，就可省去我好長(zhǎng)時(shí)間的領(lǐng)悟...
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【文魁大腦網(wǎng)絡(luò)課第七季武林計(jì)劃】成長(zhǎng)部落 伍敏案例十《總結(jié)》 -
【文魁大腦網(wǎng)絡(luò)課第七季武林計(jì)劃】成長(zhǎng)部落?彭文浩-?-案例十 《總結(jié)》
其實(shí)挺不想寫這個(gè)總結(jié)的，因?yàn)橐粚戇@個(gè)總結(jié)就證明這次的網(wǎng)絡(luò)課又到了結(jié)束的時(shí)候了。 很享受每次老師布置案例后，自己想著怎么運(yùn)用各種記憶方法，來(lái)呈現(xiàn)出自己的那份讓自己讓同學(xué)老師們特...
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【文魁大腦實(shí)用記憶第七期】唐門~郁文斗~第十次案例誰(shuí)給這顆樹澆過(guò)水，施過(guò)肥？是我們的小玲老師！love~ 很久很久以前，我看到了一個(gè)人，為她驚嘆，為了她和別人激動(dòng)的說(shuō)：“嘿，哥們，快來(lái)看，到了精彩的環(huán)節(jié)了，快點(diǎn)”。（哥們，跑...
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【文魁大腦網(wǎng)絡(luò)課第七季武林計(jì)劃】成長(zhǎng)部落 譚靜 案例十 《總結(jié)》去年冬季知道了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)記憶班的消息，焦灼著是否要報(bào)名。因?yàn)樯险n時(shí)間正式我家二寶三個(gè)月的時(shí)候，不知道他是否聽話，能讓媽媽有時(shí)間聽課。后來(lái)跟娃他爸商量后，決定報(bào)名了。 ...
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【文魁大腦網(wǎng)絡(luò)課第七季武林計(jì)劃】成長(zhǎng)部落 彭文浩- -案例九案例一～四：記憶撲克四組 總結(jié)： 撲克轉(zhuǎn)換數(shù)字還是有些慢了，連結(jié)的也不是特別緊密，jqk的轉(zhuǎn)換老是卡頓。 主要還是練的太少了，之前練多了覺(jué)得枯燥，就沒(méi)有練了，現(xiàn)在又重新拾起來(lái)...
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【文魁大腦網(wǎng)絡(luò)課第七季武林計(jì)劃】勇往直前——陳麗帆第十次案例這一次寶貴的學(xué)習(xí)之旅，我歸納為三個(gè)關(guān)鍵詞“一個(gè)驚喜、一個(gè)最大的收獲、一個(gè)無(wú)價(jià)之寶”。 關(guān)鍵詞一，“一個(gè)驚喜”。 沒(méi)有開課之前，我先入為主地就想著學(xué)習(xí)就是填鴨式的，只聽只背只埋...
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【文魁大腦網(wǎng)絡(luò)課第七季武林計(jì)劃】成長(zhǎng)部落 彭文浩- -案例七案例一：熟悉自己的地點(diǎn)樁 案例二：用思維導(dǎo)圖+記憶方法記憶自己需要的內(nèi)容 案例三：繪制陸游生平和詞的思維導(dǎo)圖 案例四：學(xué)習(xí)和點(diǎn)評(píng)其他同學(xué)的案例 案例五：復(fù)習(xí)數(shù)字編碼 案例六：...
