才開始報(bào)名的時(shí)候,我是奔著文魁大腦、奔著胡小玲老師去的,希望學(xué)習(xí)之后,能學(xué)以致用,能對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有幫助,我想的是老師是記憶大師,她稍一點(diǎn)撥,就可省去我好長(zhǎng)時(shí)間的領(lǐng)悟...
才開始報(bào)名的時(shí)候,我是奔著文魁大腦、奔著胡小玲老師去的,希望學(xué)習(xí)之后,能學(xué)以致用,能對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有幫助,我想的是老師是記憶大師,她稍一點(diǎn)撥,就可省去我好長(zhǎng)時(shí)間的領(lǐng)悟...
其實(shí)挺不想寫這個(gè)總結(jié)的,因?yàn)橐粚戇@個(gè)總結(jié)就證明這次的網(wǎng)絡(luò)課又到了結(jié)束的時(shí)候了。 很享受每次老師布置案例后,自己想著怎么運(yùn)用各種記憶方法,來(lái)呈現(xiàn)出自己的那份讓自己讓同學(xué)老師們特...
誰(shuí)給這顆樹澆過(guò)水,施過(guò)肥?是我們的小玲老師!love~ 很久很久以前,我看到了一個(gè)人,為她驚嘆,為了她和別人激動(dòng)的說(shuō):“嘿,哥們,快來(lái)看,到了精彩的環(huán)節(jié)了,快點(diǎn)”。(哥們,跑...
去年冬季知道了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)記憶班的消息,焦灼著是否要報(bào)名。因?yàn)樯险n時(shí)間正式我家二寶三個(gè)月的時(shí)候,不知道他是否聽話,能讓媽媽有時(shí)間聽課。后來(lái)跟娃他爸商量后,決定報(bào)名了。 ...
案例一~四:記憶撲克四組 總結(jié): 撲克轉(zhuǎn)換數(shù)字還是有些慢了,連結(jié)的也不是特別緊密,jqk的轉(zhuǎn)換老是卡頓。 主要還是練的太少了,之前練多了覺(jué)得枯燥,就沒(méi)有練了,現(xiàn)在又重新拾起來(lái)...
這一次寶貴的學(xué)習(xí)之旅,我歸納為三個(gè)關(guān)鍵詞“一個(gè)驚喜、一個(gè)最大的收獲、一個(gè)無(wú)價(jià)之寶”。 關(guān)鍵詞一,“一個(gè)驚喜”。 沒(méi)有開課之前,我先入為主地就想著學(xué)習(xí)就是填鴨式的,只聽只背只埋...
案例一:熟悉自己的地點(diǎn)樁 案例二:用思維導(dǎo)圖+記憶方法記憶自己需要的內(nèi)容 案例三:繪制陸游生平和詞的思維導(dǎo)圖 案例四:學(xué)習(xí)和點(diǎn)評(píng)其他同學(xué)的案例 案例五:復(fù)習(xí)數(shù)字編碼 案例六:...