最后有沒有買這個課呀?感覺課程質(zhì)量如何?我也在聽這個體驗課,在糾結(jié)要不要買
想要開始,什么時候都不晚最近這兩天在聽前新東方老師李靖瑜老師的《究竟詞源法》體驗課,如何快速記住20000個單詞。 因為昨晚是返場,聽課得人不多,留言區(qū)里也有了空隙讓大家發(fā)信息。 其中有個人問:“我...
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內(nèi)容提要: 微信等聊天軟件已經(jīng)成為我們溝通交流的高頻場景,如何在線上溝通中做好自我介紹,讓人瘋狂想鏈接你呢?今天介紹一種很特別的視覺自我介紹。 “我是明明,目前在北京工作,職...
PBL0 項目導(dǎo)入 0.1 個人戰(zhàn)略課程簡介 課程內(nèi)容 學(xué)習(xí)原則 輸出倒逼輸入 深度參與 遇障礙:任務(wù)攻略、善于救助 適應(yīng) PBL 學(xué)習(xí)方式 0.2 成為 PBL 式學(xué)習(xí)者 ...
2.判斷行業(yè)發(fā)展空間 這一講我們就進入行業(yè)層面。 關(guān)于行業(yè)的劃分,我列了證監(jiān)會的一個分類標準供你參考: (1)初級產(chǎn)成品,包括農(nóng)林牧漁、有色金屬、煤炭等資源品,鋼鐵、化工等初...
研究的底層邏輯——對公司價值的分析 一般而言,作為資深研究員,憑借多年的經(jīng)驗,很多東西信手拈來就能?;H?。但對于我所研究的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)來說,要面對的全是層出不窮的新行業(yè)、新模式...
4.搞懂行業(yè)競爭格局 接下來的問題自然是,賽道平坦嗎?或者說,誰能在這條賽道上取得領(lǐng)先?也就是對競爭格局的判斷。 搞懂競爭格局,我們才能明白,眼前行業(yè)的這塊大蛋糕,到底有多少...
好久沒有寫blog了,都不知道自己天天在干嘛。說實話也浪費了太多的時間了,間隔了大概有一個月,自己也沒有對自己的時間負責(zé),之前還在cv上寫time management sk...
任何事情做都應(yīng)該做到最簡單,而不是相對簡單。 ——阿爾伯特·愛因斯坦 你有沒有過這樣的經(jīng)歷,按照領(lǐng)導(dǎo)的指示,著手解決某個問題,做了深入調(diào)查、書寫了幾十頁的方案...