習(xí)慣了飛一般的日子,2019年的一半即將過(guò)去。 2018.12.22去年冬至的那一天,《萬(wàn)師互教、眾師成長(zhǎng)》互加計(jì)劃發(fā)布會(huì)上,黎加厚老師給我們帶來(lái)的分享如何做到極簡(jiǎn)教育技術(shù)。...
習(xí)慣了飛一般的日子,2019年的一半即將過(guò)去。 2018.12.22去年冬至的那一天,《萬(wàn)師互教、眾師成長(zhǎng)》互加計(jì)劃發(fā)布會(huì)上,黎加厚老師給我們帶來(lái)的分享如何做到極簡(jiǎn)教育技術(shù)。...
除卻這些陽(yáng)春白雪的詩(shī)詞文化,民間流傳的許多俗語(yǔ)也深具智慧,在勞動(dòng)人民的口口相傳中積累了為人處世的箴言。 這些俗語(yǔ)包羅萬(wàn)象,從自然氣候到生活習(xí)俗,從詼諧故事到扎心金句,朗朗上口...
2019年的春天,匆匆的看過(guò)小草發(fā)芽,聞過(guò)野花的芳香,在冰雪還沒有融化的某一天,我們走進(jìn)“互加”大課堂,一根網(wǎng)線,片片深情,一塊屏幕,張張笑臉,帶來(lái)了大山之外燦爛的春光。春生...
我上小學(xué),趕上了六年制,又分了兩個(gè)階段,一到四年級(jí)在本村小學(xué),五到六年級(jí)在隔壁村小學(xué),當(dāng)時(shí)稱為“完小”小學(xué)。 完小小學(xué)負(fù)責(zé)接收周圍十來(lái)個(gè)村子的五、六年級(jí)學(xué)生,學(xué)校只有兩個(gè)老師...
我們正在走過(guò)六月 苦艾和麥香從汗水和淚滴里抬頭 提著的那只穿越風(fēng)雨的燈盞 此刻,走進(jìn)黑夜! 我依然不會(huì)接受這一切的顛覆 懷抱著發(fā)燙的鋼和就要噴薄的火焰 我一定會(huì)向黑夜要回我的...
從接到N師錄取通知書的那一天,我就在內(nèi)心埋下一顆成長(zhǎng)的種子,匯聚全中國(guó)名師力量的N師學(xué)院向我打開了學(xué)習(xí)的大門。我是一名鄉(xiāng)村老師,一名在教育教學(xué)一線奮斗了九個(gè)春秋的青年黨員教師...