發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：西藏
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2019-07-31讀了《陶行知教育文集》一書，我深深被陶行知先生的求真、創(chuàng)新的教育思想所驚嘆。陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的獨(dú)特教育思想，經(jīng)過(guò)...
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2018-08-27《多元智能新視野》讀后感 多元智能理論提出了人的智能是多元的，包括音樂(lè)智能，身體-動(dòng)覺(jué)智能，邏輯-數(shù)學(xué)智能，語(yǔ)言智能，空間智能，人際智能，...
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給山村孩子鋪一條通往科學(xué)之路對(duì)于我們山村的孩子來(lái)說(shuō)，目前的制式教科書離他們的生活太遙遠(yuǎn)了，而縣在對(duì)學(xué)生關(guān)注點(diǎn)和興趣激活效果上并沒(méi)有太大的作用，教材配圖和說(shuō)明性語(yǔ)言上...
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走進(jìn)夢(mèng)中的海棠園海棠是蘋果屬多種植物和木瓜屬幾種植物的通稱與俗稱。代表植物海棠花和木瓜都是薔薇科的灌木或小喬木，為中國(guó)著名觀賞樹(shù)種。園藝變種有粉紅色重瓣...
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互加開(kāi)學(xué)啦 精彩從此開(kāi)始我在這兒，我還在這兒。你在那兒，你還在那兒。但我們心心相系，只因?yàn)槲疑硖幟利惖泥l(xiāng)村，而你時(shí)時(shí)刻刻為美麗鄉(xiāng)村教育加持，不遺余力。 ...