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讀了《陶行知教育文集》一書,我深深被陶行知先生的求真、創(chuàng)新的教育思想所驚嘆。陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的獨(dú)特教育思想,經(jīng)過(guò)...
《多元智能新視野》讀后感 多元智能理論提出了人的智能是多元的,包括音樂(lè)智能,身體-動(dòng)覺(jué)智能,邏輯-數(shù)學(xué)智能,語(yǔ)言智能,空間智能,人際智能,...
對(duì)于我們山村的孩子來(lái)說(shuō),目前的制式教科書離他們的生活太遙遠(yuǎn)了,而縣在對(duì)學(xué)生關(guān)注點(diǎn)和興趣激活效果上并沒(méi)有太大的作用,教材配圖和說(shuō)明性語(yǔ)言上...
海棠是蘋果屬多種植物和木瓜屬幾種植物的通稱與俗稱。代表植物海棠花和木瓜都是薔薇科的灌木或小喬木,為中國(guó)著名觀賞樹(shù)種。園藝變種有粉紅色重瓣...
我在這兒,我還在這兒。你在那兒,你還在那兒。但我們心心相系,只因?yàn)槲疑硖幟利惖泥l(xiāng)村,而你時(shí)時(shí)刻刻為美麗鄉(xiāng)村教育加持,不遺余力。 ...