周一楨寶在老師的引導(dǎo)下選擇了復(fù)習(xí)一份日常工作——“四指打結(jié)”，這份工作的目的是學(xué)會(huì)打結(jié)，培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力。 楨寶在工作過(guò)程中，能夠打出完整的結(jié)，但是打...
IP屬地：浙江
-
2020年1月13日陳楨實(shí)觀察日志 -
2020年1月7日田作林觀察日志等等在老師的引導(dǎo)下選擇了一份日常工作—“掃”，這份工作的目的是鍛煉幼兒小肌肉群，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。 等等拿到工作后，將柚皮倒入大托盤(pán)中，然后...
-
2020年1月7日應(yīng)沐宸觀察日志今天丫丫自己選擇了一份“孔雀羽毛紐扣”的新工作。這份工作的目的是為了練習(xí)解紐扣和扣紐扣，以及對(duì)顏色的分辨和配對(duì)。 ...
-
2020年1月6日邵思禾觀察日志今天夏天自己選擇復(fù)習(xí)了“有生命和無(wú)生命”的工作。這份工作的目的是為了培養(yǎng)孩子辨別有生命和無(wú)生命的卡片，發(fā)展孩子解決問(wèn)題的能力。 夏天拿到工作后，自己就開(kāi)始用游戲...
-
2019年12月31日童森宇觀察日志童童在老師的邀請(qǐng)下，一起進(jìn)行了煮飯的準(zhǔn)備工作。洗干凈小手，穿好圍裙，先看老師示范一次，童童就自己動(dòng)手操作了。 童童第一次將量杯裝的滿滿的，然后放下了把表面抹平...
-
2019年12月17日黃子齊觀察日志今天齊齊在老師的引導(dǎo)下選擇了復(fù)習(xí)感官工作——觸覺(jué)板，這份工作的直接目的是提高幼兒利用觸覺(jué)來(lái)辨別粗糙和光滑能力，增強(qiáng)幼兒手指觸覺(jué)的靈敏度，間接目的有培養(yǎng)幼兒手部肌肉運(yùn)...
-
2019年11月27日陳楨實(shí)觀察日志今天楨寶在老師的引導(dǎo)下選擇了一份新工作——觸覺(jué)板，這份工作的直接目的是培養(yǎng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)辨別光滑與粗糙的能力。間接目的有鍛煉手部肌肉的控制能力，為學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)做間接準(zhǔn)備，...
-
2019年11月25日田作林觀察日志今天等等在老師的引導(dǎo)下選擇了一份新工作——砂地球儀。這份工作的目的是讓孩子認(rèn)識(shí)地球，認(rèn)識(shí)海洋和陸地，引發(fā)其對(duì)宇宙的探索. 拿到地球儀后，老師請(qǐng)等等摸一摸哪里是...
-
2019年11月26日邵思禾觀察日志今天夏天在老師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)了貼工。這份工作的目的是鍛煉孩子貼的技能以及手眼協(xié)調(diào)能力，專注力，顏色、外形辨別力，秩序感。 夏天找了一張圓形的貼工底紙，然后再找相...
-
2019年11月26日應(yīng)沐宸觀察日志今天丫丫在老師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)了刺工。這份工作主要讓幼兒學(xué)習(xí)刺的方法，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，專注力獨(dú)立性，并為后面的握筆做準(zhǔn)備。 今天丫丫開(kāi)心的選擇了一張和自己衣服顏...
-
2019年10月31日田作林觀察日志今天等等在老師的引導(dǎo)下的選擇了折布的工作。這份工作根據(jù)折痕線將正方形布進(jìn)行不同方式的折疊?？梢耘囵B(yǎng)幼兒在日常生活中的動(dòng)手能力，為以后的疊衣服做準(zhǔn)備，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的專...
-
2019年10月31日應(yīng)沐宸觀察日志今天丫丫在老師的引導(dǎo)下選擇了一份新工作——認(rèn)識(shí)水果，這份工作的目的是認(rèn)識(shí)水果以及名稱，能夠?qū)⑺蜋M截面進(jìn)行配對(duì)。 先把丫丫熟知的水果甄別出來(lái)，最后剩下山竹、...
-
2019年10月22日黃子齊觀察日志今天齊齊在老師的引導(dǎo)下選擇了一份新工作——認(rèn)識(shí)水果，這份工作的目的是認(rèn)識(shí)水果以及名稱，能夠?qū)⑺蜋M截面進(jìn)行配對(duì)。 拿到工作后，齊齊就將水果圖片一一擺開(kāi)，老師...
-
2019年10月23日應(yīng)澤霖觀察日志今天霖霖在老師的引導(dǎo)下選擇了一份新工作——貼工。這份工作的目的是鍛煉孩子貼的技能以及手眼協(xié)調(diào)能力，專注力，顏色、外形辨別力，秩序感。 看完老師的示范，霖霖就迫...