發(fā)簡(jiǎn)信
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一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課5月26日上午，我觀摩了一年級(jí)語(yǔ)文《荷葉圓圓》一課。整堂課立足低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，課堂常規(guī)扎實(shí)、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、教法靈活有趣，將識(shí)字、朗讀...
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失蹤的球拍
——透過微行為讀懂高年級(jí)學(xué)生心理成長(zhǎng) 清晨值班結(jié)束，我途經(jīng)校園乒乓球活動(dòng)區(qū)，看到兩名五年級(jí)學(xué)生在場(chǎng)地內(nèi)來回徘徊、神情焦慮。見到我后，孩子...
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好的教育在于看見人真正好的教育，不在于灌輸知識(shí)，而在于“看見人”。讀完孔子的四大育人理念，我深刻體會(huì)到：我們今天追求的先進(jìn)教育方式，早在千年前就已被孔子踐...
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別讓愛成枷鎖
今天看復(fù)旦大學(xué)沈奕斐教授的視頻，學(xué)到了一個(gè)詞“密集母職”。通過沈教授的介紹，我了解到了“密集母職”這個(gè)詞的具體含義。 結(jié)合近日沈...
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問道—追光——第八屆校長(zhǎng)讀書分享會(huì) 小滿不滿，諸事圓滿。在充滿生機(jī)與希望的小滿時(shí)節(jié)，第八屆校長(zhǎng)讀書分享會(huì) “問道” 如期進(jìn)行。伴隨著趙...
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老趙昨天晚上回到家，破天荒第一次，家里有人。在樓下仰望，我家的窗戶里透著亮光。我第一次感到家里有人為自己亮燈的愜意。 到了家里，家人...
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從“破開”說開去
今日聆聽二年級(jí)語(yǔ)文《青蛙賣泥塘》一課，整堂課風(fēng)格樸實(shí)簡(jiǎn)約，沒有過多花哨設(shè)計(jì)，教學(xué)思路清晰明朗，盡顯常態(tài)課堂的真實(shí)模樣。授課教師以課題為切...
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教育是一場(chǎng)溫柔的守望身處教育一線，我們常常會(huì)不自覺陷入固有思維，用同一把尺子衡量所有學(xué)生，用同一條路徑定義成才的標(biāo)準(zhǔn)。可細(xì)細(xì)想來，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有...
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從可能到當(dāng)然的距離課堂教學(xué)的核心價(jià)值，不僅是完成當(dāng)下教學(xué)任務(wù)，更在于用課堂功夫助力孩子課外成長(zhǎng)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展蓄力——這正是讓課外閱讀從“可能”走向“當(dāng)然”的...