5月26日上午,我觀摩了一年級(jí)語(yǔ)文《荷葉圓圓》一課。整堂課立足低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),課堂常規(guī)扎實(shí)、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、教法靈活有趣,將識(shí)字、朗讀...
——透過微行為讀懂高年級(jí)學(xué)生心理成長(zhǎng) 清晨值班結(jié)束,我途經(jīng)校園乒乓球活動(dòng)區(qū),看到兩名五年級(jí)學(xué)生在場(chǎng)地內(nèi)來回徘徊、神情焦慮。見到我后,孩子...
真正好的教育,不在于灌輸知識(shí),而在于“看見人”。讀完孔子的四大育人理念,我深刻體會(huì)到:我們今天追求的先進(jìn)教育方式,早在千年前就已被孔子踐...
今天看復(fù)旦大學(xué)沈奕斐教授的視頻,學(xué)到了一個(gè)詞“密集母職”。通過沈教授的介紹,我了解到了“密集母職”這個(gè)詞的具體含義。 結(jié)合近日沈...
——第八屆校長(zhǎng)讀書分享會(huì) 小滿不滿,諸事圓滿。在充滿生機(jī)與希望的小滿時(shí)節(jié),第八屆校長(zhǎng)讀書分享會(huì) “問道” 如期進(jìn)行。伴隨著趙...
昨天晚上回到家,破天荒第一次,家里有人。在樓下仰望,我家的窗戶里透著亮光。我第一次感到家里有人為自己亮燈的愜意。 到了家里,家人...
今日聆聽二年級(jí)語(yǔ)文《青蛙賣泥塘》一課,整堂課風(fēng)格樸實(shí)簡(jiǎn)約,沒有過多花哨設(shè)計(jì),教學(xué)思路清晰明朗,盡顯常態(tài)課堂的真實(shí)模樣。授課教師以課題為切...
身處教育一線,我們常常會(huì)不自覺陷入固有思維,用同一把尺子衡量所有學(xué)生,用同一條路徑定義成才的標(biāo)準(zhǔn)。可細(xì)細(xì)想來,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,有...
課堂教學(xué)的核心價(jià)值,不僅是完成當(dāng)下教學(xué)任務(wù),更在于用課堂功夫助力孩子課外成長(zhǎng),為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展蓄力——這正是讓課外閱讀從“可能”走向“當(dāng)然”的...