分析每個(gè)人的特點(diǎn)才能更好的教育，老師你的方法肯定能讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)！
教學(xué)與思考體驗(yàn)重于知識(shí) 近段時(shí)間，去了以體驗(yàn)為主的嵊州創(chuàng)客，去了寧波科技展覽中心，感受了宇宙的魅力、臺(tái)風(fēng)的威力、海洋的世界等等，又看了《狼之子雨與雪》、《天才槍手》，還有小丁老師那些奇...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
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厲害魯老師！
了不起的課堂體驗(yàn)師
怎樣才是讓人滿意的一堂課呢？ 以結(jié)果為導(dǎo)向，從最終呈現(xiàn)的結(jié)果來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是孩子更加充滿靈氣，更有靈性了，更能“悟”了，學(xué)習(xí)狀態(tài)更好了，興趣更濃了、更愿意主動(dòng)去探索、琢磨了，就好...
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很好
春雨
啊，一場(chǎng)如煙似霧、籠罩萬(wàn)物的春雨降臨了，被春雨喚醒了的大地緩緩睜開(kāi)了驚喜的眼睛，無(wú)聲無(wú)息地享受著春雨的滋潤(rùn)。雨濕了山尖，濕了房頂?shù)拇稛?，也濕了人們的心田? 我...
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Good
春雨
啊，一場(chǎng)如煙似霧、籠罩萬(wàn)物的春雨降臨了，被春雨喚醒了的大地緩緩睜開(kāi)了驚喜的眼睛，無(wú)聲無(wú)息地享受著春雨的滋潤(rùn)。雨濕了山尖，濕了房頂?shù)拇稛煟矟窳巳藗兊男奶铩? 我...
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尋找世界的底層規(guī)律
——科學(xué)課總結(jié) 我們所處的這個(gè)世界紛繁雜亂，有著無(wú)數(shù)不同的事物，有著無(wú)數(shù)不同的思想、看法與理念。這一切看似都是不相干的，每件事物有自己的運(yùn)行軌跡，但其實(shí)它們...
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總結(jié)
有人說(shuō)，數(shù)學(xué)就是研究與數(shù)據(jù)，是一種人類的代表。是一種現(xiàn)代的名片。這種說(shuō)法，雖有很多人認(rèn)同，但我認(rèn)為，數(shù)學(xué)，更多是來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)的源頭還是自然。 數(shù)學(xué)的誕生，是由于人們生活的...
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詩(shī)意，淡伯，意境優(yōu)雅，很好
湖蓮譚.秋
初秋的它，還是翠綠一片。但隱約中卻多了一絲秋色。 幽徑上，數(shù)多陌生的葉子向世人展示著它生命的蘇芳。可有誰(shuí)能聆聽(tīng)它的心聲？春生、夏盛、秋黃、冬落，這大概就是它們的一生。 踏著秋...
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美味哦
關(guān)于美食
昨天心血來(lái)潮，和女兒一起去了海洋城的錢小奴，那里的自助餐菜色不錯(cuò)，東西又新鮮又多，第一次烤火候沒(méi)有控制好，油紙馬上焦掉了，女兒叫來(lái)了服務(wù)員換墊紙，一看溫度三百度，難怪呢，后來(lái)...
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欣辰
他站在哪兒，仿佛整個(gè)世界就只剩下了他。螞蟻們互相談笑；天空中的星星成雙結(jié)對(duì)；大雁排著整齊的“人”字行隊(duì)伍，像被誰(shuí)用畫筆在天上畫了好長(zhǎng)一筆?？伤€是一個(gè)人，他就是故事的主...
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潘，寫得好古
！我是魔藥課教授
2017，再見(jiàn)
2017:不知不覺(jué)，我要走到生命的盡頭了。 我:是啊，在這一年里，我收獲了不少快樂(lè)與友情呢。 2017:希望你在2018年健康快樂(lè)！ 我:是啊，好期待...
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雨
天, 是藍(lán)的。陽(yáng)光撒在地上，一個(gè)好天氣。 誰(shuí)能料到，王的憤怒即將到來(lái)。 突然，陽(yáng)光的溫度猛然下降，抬頭望去，天空悄然已蒙上了一層灰紗。本來(lái)安靜的空氣...
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生命的芬芳
一只手，抑或是未曾開(kāi)花的綠枝在空中。陽(yáng)光，冷？熱？金色浮在空中。行走著的，一個(gè)人還是一個(gè)音符。身旁的灰色，是沒(méi)了藍(lán)的天，還是藍(lán)的海？魚(yú)兒游著，穿過(guò)銀色的水，銀色的時(shí)...
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躍遷
（一） 我們?nèi)艘簧淖非?，很多都是想要收獲更多。我們很努力的工作。但是總有付出和收獲不成正比的人。我想很多人都希望能夠少勞多獲甚至不勞而獲。那么就請(qǐng) 以不同的眼光去...
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夢(mèng)想
人們常說(shuō)，有夢(mèng)想便有了一切。然而，是否真正了解夢(mèng)想的本質(zhì)，還不得而知。一切，都要從頭開(kāi)始。 首先，人們最基礎(chǔ)的能力是什么？認(rèn)知。認(rèn)知，他便是人直接看待事物...
