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啟蒙階段的教學(xué)目標(biāo)(1)【繪本啟蒙最終的目標(biāo)是什么？】 我們可以秉承著"以終為始"的目標(biāo)去層層倒推。 【一個(gè)知識點(diǎn)：英語啟蒙到什么程度算是啟蒙完成？】 要了解這樣一個(gè)啟...
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英文閱讀指導(dǎo)類書單618來了，我剛整理了一下之前TIM師訓(xùn)學(xué)院老師推薦的英文閱讀指導(dǎo)書單，想要買書的老師或者家長都可以參考一下哈~
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效果外化之匯報(bào)課聽了Lillian老師的匯報(bào)課分享，來個(gè)導(dǎo)圖筆記復(fù)盤哈~ 【匯報(bào)課的概念】 簡單的來講就是我們平時(shí)上的公開課。 【關(guān)鍵句一：匯報(bào)課需要遵循的原則...
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思維邏輯化今晚聽完Caroline老師的課，收獲滿滿！ 【一個(gè)問題：怎樣才能做到有邏輯？】 【Q1：What 什么是邏輯？】 邏輯即 Logical th...
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思維的可視化今晚聽完Caroline老師的分享，收獲滿滿！ 【如何定義一本好書？】 其實(shí)最重要的是看它的結(jié)構(gòu)，一本書的精華大概有4%~11%，我們可以看它的...
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效果外化之個(gè)人IP塑造今晚聽完Sukie老師的分享，收獲滿滿！ Sukie老師提到的IP(Intellectual property)，直譯就是專屬于你的個(gè)人知識產(chǎn)權(quán)...
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思維的進(jìn)化一個(gè)問題：以終為始──創(chuàng)新性思維是如何培養(yǎng)的？ 從一個(gè)人看待事物的一個(gè)方式，我們可以看出這個(gè)人的思維，一個(gè)人的思維方式?jīng)Q定了我們可以走多遠(yuǎn)。 思...