————西寧街道靖外明德小學綜合組期末檢測質(zhì)量分析研討 考試是診斷教于學的載體，它既考查了學生對知識的掌握程度、能力提升水平，又檢驗了教師階段教學的得與失，更重要的是...
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教而有思 行穩(wěn)致遠 -
特級教師王海軍：磨課究竟磨什么？該怎么磨？
磨課是教師集體成長的過程，也是每位教師鍛煉和提升的過程。 磨即研磨，磨課是教師在先進教學理念的指導下解讀教材、設計教案、反復試講、共同探討，最終生成好課的過程。 特級教師于漪...
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讀書筆記（1）—《新版課程標準解析與教學指導》（小學語文）（第一部分“新版課程標準的基本理念”①）
第1章核心素養(yǎng)導向的課程目標 目錄 第一節(jié) 從核心素養(yǎng)到學科核心素養(yǎng)（1.核心素養(yǎng)。2.中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)。3.語文學科核心素養(yǎng)。） 第二節(jié) 義務教育語文課程培養(yǎng)的核心素...
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