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等是一件相當(dāng)奢侈的東西。 誰(shuí)會(huì)慢慢等你明白那些道理。

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明明知道來(lái)不及，卻騙自己來(lái)得及。 我以為自己一次次的頹廢，是因?yàn)闆](méi)找到喜歡的東西、適合的環(huán)境、匹配的對(duì)象、準(zhǔn)確的定位、恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)、合理的規(guī)劃。 這些都是，或者說(shuō)勉強(qiáng)稱得上是表...

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2017年9月8日 兩個(gè)概念：時(shí)間的資產(chǎn)成本，資產(chǎn)的時(shí)間成本。 前者，可以以個(gè)人工資估算日薪和時(shí)薪，簡(jiǎn)單評(píng)判自己時(shí)間的資產(chǎn)價(jià)值。在平時(shí)做決策時(shí)，尤其是多種消費(fèi)方式中，可以將時(shí)...

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文稿特點(diǎn) 1.文字簡(jiǎn)潔，篇幅在300字以內(nèi)。 2.題目明了，高度概括。 3.首句陳述事實(shí)。 4.積極樂(lè)觀，文章落腳點(diǎn)一定要有憧憬或溢美之詞。 標(biāo)題技巧 常見(jiàn)有兩種。 第一種，...

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9月7日晚，圈外邀請(qǐng)GTD專家葉驥老師分享《如何整理你的微信通訊錄》。整個(gè)分享分為三大部分：why為什么要整理微信通訊錄，what微信通訊錄整理的本質(zhì)，how具體實(shí)操。 1....

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洋洋灑灑一篇文章，讓我感到慚愧
最近網(wǎng)絡(luò)上有一幅漫畫(huà)，一個(gè)人用鐵鍬在自己跟前挖了很多坑，文字注釋：人生就是不斷的給自己挖坑。這里面的“坑”就是寧老師所說(shuō)的“局”。
我的理解，管理是門(mén)經(jīng)驗(yàn)學(xué)，在有一定實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)合理論知識(shí)，針對(duì)具體事例，提出不同解決方案的系統(tǒng)工程。
說(shuō)得玄乎一點(diǎn)就是“悟”出真諦
老師講自己悟出來(lái)的東西，講管理出現(xiàn)的歷史延革，講管理的本質(zhì)是與人相處（我理解的），想面面俱到基本不可能，只能盡量把不良后果降到最低。
你很認(rèn)真，老師講了這么多，你一直在做筆記寫(xiě)作業(yè)。唯一欠缺的是實(shí)戰(zhàn)。
拿你今后的工作環(huán)境作為考場(chǎng)，慢慢檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)的成果了，加油

690c87706fd7 評(píng)論自管理學(xué)與破局——《寧向東的清華管理學(xué)課》第一周學(xué)習(xí)有感

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@藍(lán)發(fā)卡 要將知識(shí)內(nèi)化，一個(gè)完整的過(guò)程是學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)，討論。其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)才是最簡(jiǎn)單的，只要知道就可以了。而在實(shí)踐中要遇到各種各樣的情況，不可控的因素較多?？偨Y(jié)是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提煉精華，更能獲取專屬于自己的方法。討論會(huì)獲得思維的碰撞。這也對(duì)應(yīng)著知識(shí)的知道、做到、做好、做精。相比之下，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是最簡(jiǎn)單的了。（我想這也是部分好學(xué)生混不好社會(huì)的原因）。
我常常逛各種各樣的學(xué)習(xí)渠道，有的時(shí)候就是看簡(jiǎn)介、買(mǎi)課程的那個(gè)爽快感，就好像自己已經(jīng)掌握了一樣。但如果新的知識(shí)沒(méi)有嫁接到自己的知識(shí)體系中，沒(méi)有融入到自己的生活實(shí)踐中，那么它依然是游離的，它依然是知識(shí)，而不是智慧。
第一周的學(xué)習(xí)中，我主要能用到的是：效率提升這一部分。我現(xiàn)在可以先做到聚焦，力爭(zhēng)將工作一件一件完成。將工作分解細(xì)化，尤其是剛開(kāi)始的幾步，分解到簡(jiǎn)單的動(dòng)作為止，降低自己對(duì)工作的畏難心理，完成一步就打個(gè)勾，讓自己明明白白的看見(jiàn)工作的推進(jìn)。如果有一些重復(fù)性的工作，就將工作辦法總結(jié)或者抽象出來(lái)，比如電腦問(wèn)題的處理，每一筆處理我都會(huì)在備注填寫(xiě)處理辦法，尤其是那些不常見(jiàn)的問(wèn)題，以后就可以快速參考。比如我決定寫(xiě)一份活動(dòng)策劃的小總結(jié)，盡量減少丟三落四、考慮不周的失誤。
還有資源的整合轉(zhuǎn)化。班車停發(fā)，要地鐵-地鐵-公交上班，對(duì)我而言是個(gè)負(fù)資源。但是我突然想起來(lái)以前高中上學(xué)路上，我同桌一邊走一邊背文言文。（我都是一邊跑一邊想怎么跟老師解釋我又遲到了）我完全可以坐第一班地鐵，我覺(jué)得應(yīng)該有座位，在到換乘之前我可以看一會(huì)兒書(shū)，換乘之后我可以嘗試表達(dá)，把自己看到的再講一遍，我會(huì)提前準(zhǔn)備好小紙片記錄一些關(guān)鍵詞。這樣一來(lái)時(shí)間就可以利用上，而且可以倒逼我晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。雖然不知道能不能做到，但是我現(xiàn)在是這樣構(gòu)想的。
當(dāng)下即道場(chǎng)。生活即學(xué)問(wèn)。知識(shí)終要修煉成骨血。

管理學(xué)與破局——《寧向東的清華管理學(xué)課》第一周學(xué)習(xí)有感

寧老師開(kāi)篇就講：管理學(xué)是破局的智慧。 什么是局？ 身邊資源的性質(zhì)和關(guān)系。 從性質(zhì)講，有正資源、負(fù)資源和無(wú)關(guān)資源。 從關(guān)系講，有互相促進(jìn)、互相阻礙和無(wú)關(guān)。 再聚焦到資源，什么是...

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討論 1.目標(biāo) tony：為了避免當(dāng)下所做的事情和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)不一致，我就是和今年的目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，每天的三件重要的事情其實(shí)是每周目標(biāo)，每月目標(biāo)，年目標(biāo)的分解。也就是說(shuō)，每天的目標(biāo)...