《駱駝祥子》是老舍眾多接地氣的作品中的一部經(jīng)典，它講述了二十世紀(jì)二十年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)，故事中的時(shí)代背景是一幅黑暗的、畸形的、失衡的中國(guó)舊社會(huì)的景象。祥子...
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《駱駝祥子》：從祥子的墮落歷程來分析老舍筆下這一悲劇人物
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《淺談普通單元語(yǔ)文要素的梯度落實(shí)》教研反思
4月3日晚7：30許昌市小語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教研如期而至，這次教研分兩部分：課例展示和講座。 首先我們走進(jìn)許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙志剛老師的《草船借箭》。 趙老師的課程從回顧舊知...
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竟然看到有人評(píng)論說老師打?qū)W生是其無能的表現(xiàn)，要靠說教！呵呵又呵呵再呵呵！如果沒從事這份職業(yè)就不要隨便污蔑，隨便顯示你的“圣人”形象，真夠無知的！
等你到去地下的時(shí)候，和魯迅先生討論討論這個(gè)問題吧！老師，請(qǐng)您不要禍害孩子和老師！
下午受到主任的通知，所有老師都要以郯城二小在職老師的行為為鏡子，一定要控制好自己的情緒，不要體罰學(xué)生，或變相體罰學(xué)生。 郯城二小老師的惡劣行為在短短不到24小時(shí)就傳遍了朋友圈...
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@龍井溝的記憶 評(píng)論挺中肯的，就這件事，具體細(xì)節(jié)不清楚，不評(píng)論！
但現(xiàn)在的孩子真真被寵得不像話，不到萬不得已，真沒哪個(gè)老師愿意擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)去敲打?qū)W生！就老師而言，基本的懲戒權(quán)還是應(yīng)該有的，但是一定不能過量過度！老師，請(qǐng)您不要禍害孩子和老師！
下午受到主任的通知，所有老師都要以郯城二小在職老師的行為為鏡子，一定要控制好自己的情緒，不要體罰學(xué)生，或變相體罰學(xué)生。 郯城二小老師的惡劣行為在短短不到24小時(shí)就傳遍了朋友圈...
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荒叒 ·在不知道事情真實(shí)情況下，最好是不要評(píng)論的，壞老師有，壞學(xué)生也有，還有家長(zhǎng)不管教自己的孩子，任他(她)們胡作非為，一昧溺愛，這樣的學(xué)生再不調(diào)教，最終會(huì)害了他們！如果文中事件屬實(shí)，換角度來思考下，是什么樣的學(xué)生會(huì)讓老師那樣痛打？老師有錯(cuò)，但學(xué)生之錯(cuò)，家長(zhǎng)之錯(cuò)也得讓人知道！熊孩子的故事還少嗎？
龍井溝的記憶 評(píng)論自老師，請(qǐng)您不要禍害孩子和老師！ -
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寫了20多年的讀書筆記，還不會(huì)？怪不得你的書都白讀了！
文/俊英子 最近，好多小伙伴都來問我關(guān)于讀書筆記的疑問，總結(jié)下來就是： 1、英子，讀書筆記要寫什么內(nèi)容，怎么寫？2、讀書筆記是什么時(shí)候?qū)?？邊讀邊寫，還是讀完書再寫？3、對(duì)讀書...
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有才情，有思想，文字功底挺好的，但受了很多已有作品的束縛（我覺得看的作品應(yīng)該挺多的），使得文章讀起來總是似曾相識(shí)，缺乏個(gè)性和風(fēng)格
我們這到底算不算愛情？
聽說婚姻是座墳?zāi)?，現(xiàn)在，結(jié)婚的打算已經(jīng)提上了日程，在最后的關(guān)頭，我想“死”的明白。 都說愛一個(gè)人不需要理由。我愛上一個(gè)人，理由是她漂亮，性格也可以。 都說愛情是天注定。我們是...
個(gè)人介紹
憑著一興趣，記錄下人生中段段故事，沒有波瀾壯闊，沒有波濤洶涌，有的只是獨(dú)屬于我的小生活。我是荒叒，能接受別人優(yōu)秀，也允許自己散漫！