發(fā)簡信
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停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)之旅永不止步疫情防控，開學(xué)延期。全民居家隔離，少出門少聚集，當(dāng)全民都在為新型冠狀病毒性肺炎的防控齊心努力的時候，我們師生的學(xué)習(xí)之旅也開始了。自“停課不停學(xué)...
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構(gòu)筑小學(xué)理想課堂經(jīng)驗交流材料
進行新教育以來，我覺得構(gòu)筑理想課堂首先要明白：課堂是什么? 在我看來，課堂是師生幸福成長的平臺——一個充滿活力的幸福平臺，在這個平臺上，一群鮮活...
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讀《第56號教室的奇跡》有感
《第56號教室的奇跡》一書中有這樣一段文字：絕對不要忘了：孩子們一向看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學(xué)生和氣...
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教師要學(xué)會傾聽
蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽，與學(xué)生交...
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《讀56號教室的奇跡》有感
《第56號教室的奇跡》中有這樣一段讓我深有感觸的文字：絕對不要忘了，孩子們一直在看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我...
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2019-10-24
讀《一線帶班》有感 這些天，有幸拜讀了管建剛老師的《一線帶班》一書，原本以為管老師是寫作指導(dǎo)的專家。未想在他的此書中，我更多的感受到了一線帶...
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讀巜56號教室的奇跡》有感
當(dāng)一名教師傾其所有精力、美德與創(chuàng)造力，他能為學(xué)生做什么?如果你讀了《第五十六號教室的奇跡》，或許便有了答案。 雷夫，一個普普通通的小學(xué)老...
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把贊美還給學(xué)生
教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料：教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學(xué)生的自尊、自信、自強。 教師的贊美越多，學(xué)生...
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2019-07-17
通過新教育實驗學(xué)習(xí)，使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學(xué)習(xí)，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程...