今天看了文明之光的記錄片，發(fā)現(xiàn)作為一個亞洲人還是挺驕傲的?？墒窍氲饺缃裰袞|的戰(zhàn)爭，對亞洲文明的摧殘還是蠻心痛的。穿越五千年的文明長河，在書中見證了太多的悲慘。文明的光芒始終能...
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家校共育共生1（李季）
進德修業(yè)，為人師表—— 一、社會教育學(xué)校教育和家庭教育的區(qū)別 社會教育——以網(wǎng)絡(luò)為主要影響 學(xué)校教育——以課堂教學(xué)、校園生活的群體影響（同伴影響，人的社會性——人與人之間相互...
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親師溝通——聽講座小記
晨起，聽了肖老師的《親師有效溝通 合作積極共育》講座，聽到了三個核心詞——共情、賦能、非暴力。 這三個詞語我都有很深的感觸，尤其是對“賦能”一詞。面對孩子問題，教師和家長的交...
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和孩子們在一起，很美
前段時間，太忙，忙得腳步匆匆。 這幾天，有守在教室的時候，就走了難忘的師生趣事。上午課間，看到昕璇靈巧的小手做了一個鴨嘴巴折紙作品，我會心一笑。須臾，她把鴨嘴巴拿到我面前，戴...
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躬身入局 踔厲奮發(fā)
今天開學(xué)第一天，大會主題詞是踔厲奮發(fā)。 “踔厲奮發(fā)”是形容精神振奮，斗志昂揚。作為級長的第一天，我算是正式躬身入局。 第一步，級部會議明方向——內(nèi)涵發(fā)展。班主任工作有哪些？《...
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認(rèn)真與僵化 靈活與變通
毛主席說：世界上最怕認(rèn)真二字，我無比推崇。 我算是個認(rèn)真的人，規(guī)則意識很強。但是在生活工作中覺察到自己認(rèn)真的同時也伴隨著僵化。那次，心理培訓(xùn)擊中我心的，就是認(rèn)真而僵化，靈活而...
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從高耀潔到張桂梅到江竹筠
閃光的女性，真的讓你敬佩。 高耀潔，中國解開艾滋病血液傳播第一人。因為心里裝著無數(shù)的人，選擇站出來發(fā)聲。她的腳丈量了大地，她的心光耀高潔。她說，需要一個人像人 。 張桂梅，云...