《交往在云端》是美國堪薩斯大學(xué)傳播學(xué)教授南希·K·拜厄姆所著，全書共有六章。 一、用什么理論來解構(gòu)網(wǎng)絡(luò)新媒體 隨著社交媒體的發(fā)展，傳播學(xué)者更多關(guān)注信息傳播背后的關(guān)系，...
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《交往在云端》｜傳播在人間 6/8 -
《社會學(xué)的想象力》｜深入洞察歷史和現(xiàn)實(shí)社會的關(guān)系 4/8《社會學(xué)的想象力》作者為美國社會學(xué)家C?賴特?米爾斯，全書共分為十章，在第一章米爾斯簡述了本書的核心觀點(diǎn)：什么是社會學(xué)的想象力，以及社會學(xué)家應(yīng)該如何想象。在第二到六章，米爾斯...
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《軟邊緣》| 媒介與社會的互動 3/8一種形態(tài)的媒介會對社會起決定性作用嗎？媒介是如何與社會進(jìn)行互動的？萊文森的《軟邊緣》中對這些問題進(jìn)行了全面的論述?！盾涍吘墶啡麨椤盾涍吘墸盒畔⒏锩臍v史和未來》，顧名思義它...
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詩詩姐寫得真好！向你學(xué)習(xí)??
《認(rèn)識電影》|走進(jìn)電影的快捷鍵 （2/8）
“一個人看電影是為了時間：為了已經(jīng)流逝、消耗，或者尚未擁有的時間。他去看電影是為了獲得人生經(jīng)驗(yàn)：沒有任何藝術(shù)像電影這般拓展、強(qiáng)化并且凝聚著一個人的經(jīng)驗(yàn)——不只強(qiáng)化它而且延伸...
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寫得真好 看完之后收獲甚多??
媒介更迭與童年消逝 | 《童年的消逝》讀書筆記 2/8
最初知道《童年的消逝》這本書是因?yàn)橐粓鲛q題為“童年的消逝是不是悲劇”的華語辯壇老友賽，題解中提到：“ 兒童和成人世界之間有壁壘，但是尼爾·波茲曼在《童年的消逝》這本書中說到，...
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謝謝燃姐
《群體性孤獨(dú)》| 在網(wǎng)絡(luò)世界狂歡，在現(xiàn)實(shí)世界孤單 2/8
在本書中，雪莉·特克爾以心理分析的視角看待科技空間的發(fā)展，提出了“群體性孤獨(dú)”的觀點(diǎn)——人們感到孤獨(dú)，卻又怕被親密關(guān)系束縛，并借此呼吁人們回歸生活，著眼身邊。 互聯(lián)網(wǎng)如何改變...
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媒介更迭與童年消逝 | 《童年的消逝》讀書筆記 2/8最初知道《童年的消逝》這本書是因?yàn)橐粓鲛q題為“童年的消逝是不是悲劇”的華語辯壇老友賽，題解中提到：“ 兒童和成人世界之間有壁壘，但是尼爾·波茲曼在《童年的消逝》這本書中說到，...
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《群體性孤獨(dú)》| 在網(wǎng)絡(luò)世界狂歡，在現(xiàn)實(shí)世界孤單 2/8在本書中，雪莉·特克爾以心理分析的視角看待科技空間的發(fā)展，提出了“群體性孤獨(dú)”的觀點(diǎn)——人們感到孤獨(dú)，卻又怕被親密關(guān)系束縛，并借此呼吁人們回歸生活，著眼身邊。 互聯(lián)網(wǎng)如何改變...
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《認(rèn)識電影》|走進(jìn)電影的快捷鍵 （2/8）“一個人看電影是為了時間：為了已經(jīng)流逝、消耗，或者尚未擁有的時間。他去看電影是為了獲得人生經(jīng)驗(yàn)：沒有任何藝術(shù)像電影這般拓展、強(qiáng)化并且凝聚著一個人的經(jīng)驗(yàn)——不只強(qiáng)化它而且延伸...
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《把自己作為方法》|重構(gòu)自我 （1/8）一、前言 首次了解到項(xiàng)飚是因?yàn)樵趯懭穗H交往相關(guān)論文的時候看到他提出來的“最初500米”的設(shè)想，此設(shè)想是關(guān)于“從虛擬世界到真實(shí)社交，我們?nèi)绾沃亟ǜ浇俊?，在此就不過多贅述。在...
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《我的二本學(xué)生》| 追逐自己滿意的人生(1/8）
起初知道這本書，是因?yàn)樵S知遠(yuǎn)老師的《十三邀》這一訪談節(jié)目。黃燈老師從對話中表現(xiàn)出的對當(dāng)代青年人的個人成長的好奇以及持久的探尋，令我好奇。在深深地被黃燈老師的個人魅力吸...
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閱享人生
