從第二章開始,作者逐步開始從一本書的導(dǎo)入階段正式進入正題了,從分享閱讀的層次、介紹第一個層次基礎(chǔ)閱讀、第二個層次檢視閱讀、以及如何做一個自我要求的讀者,干貨和與閱讀直...
來自高效演講??
演講心法總結(jié)一、演講的總體思路 1.明確演講的目的 2.需要以聽眾的角度去思考和準備 演講前回答下面三個問題: 1.要什么樣的結(jié)果? 2.為什么要聽你分享? 3.演講的目的是什么? 二、...
第一章,閱讀的活力和藝術(shù) 作者艾德勒從(1)主動的閱讀,(2)閱讀的目標(biāo):為獲得資訊及為求得理解而讀,(3)閱讀就是學(xué)習(xí):指導(dǎo)型的學(xué)習(xí)、以及自我發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)之間的差異(...
雖然1940年出版的第一本《如何閱讀一本書》很成功,但是時隔三十多年,作者莫提默·J·艾德勒、以及范多倫還是滿懷深情的更新了第二版。為什么?總結(jié)起來有幾點。 ...
時代在變,人的認知、興趣、偏好、行為習(xí)慣也在變,此時培訓(xùn)者和教育者不得不因勢而動,調(diào)整自己的姿態(tài)。以創(chuàng)新的手段,讓這個時代的學(xué)習(xí)變得更加有意思,但是,不管表面如何變化...