今天閱讀思維導(dǎo)圖教學(xué)法第五章，讀后收獲了三個(gè)“二”。 1.認(rèn)識(shí)了兩本書：《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《真正的教育是自我教育》。第一本是自我管理的一本書強(qiáng)調(diào)“要事第一”，運(yùn)用這樣...
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第333篇 閱讀《思維導(dǎo)圖教學(xué)法》 -
About Face 4: 交互設(shè)計(jì)精髓-讀書筆記-第三章（為用戶建模：人物模型和目標(biāo)）人物模型為產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供支撐。 人物模型是組合出來(lái)的，也稱為“合成用戶模型”。人物模型幫助確定產(chǎn)品的功能及行為，確保設(shè)計(jì)流程的每一步驟都以用戶為中心。 人物模型的力量-滿足廣大...
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About Face 4: 交互設(shè)計(jì)精髓-讀書筆記-第二章（理解問(wèn)題：設(shè)計(jì)研究）第二章：理解問(wèn)題 | 設(shè)計(jì)研究 1）啟動(dòng)會(huì)： 原始關(guān)鍵問(wèn)題 1.產(chǎn)品是什么？ 2.用戶是誰(shuí)？ 3.用戶最需要什么？ 4.從業(yè)務(wù)上說(shuō)，哪些客戶和用戶最重要？ 5.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和商業(yè)...
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About Face 4: 交互設(shè)計(jì)精髓-讀書筆記-第一章設(shè)計(jì)是“為賦予有意義的秩序，做出有意義或直覺(jué)的努力”。 開(kāi)發(fā)與交互設(shè)計(jì)師各各自自追求共同的目標(biāo)，那么在共同工作時(shí)，要學(xué)會(huì)如何有效、成功地相互支持？ 交互設(shè)計(jì)師的強(qiáng)大力量能讓用...
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思想家盧梭說(shuō)過(guò)，三種對(duì)孩子不但無(wú)益，反而有害的教育方法是:講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)
1.壞脾氣 壞脾氣要不得，帶給孩子的是負(fù)面的表率作用，這會(huì)造成負(fù)能量的積淀，讓孩子習(xí)慣以傷害的方式來(lái)表達(dá)分歧。 另一方面，壞脾氣常常來(lái)自恨意，恨意和思考成反比，讓人越來(lái)越不理...
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你好，為什么經(jīng)過(guò)imove 處理過(guò)的視頻，存儲(chǔ)后文件都很大呀？
imove如何消除視頻中的雜音
這兩天因?yàn)檎n外興趣，需要幫助一個(gè)老師剪輯視頻，但是老師提供的原視頻軟件，噪音太大，然后就想怎么去除滋滋響的雜音。百度了很久，終于，當(dāng)百度關(guān)鍵字“imove 降噪”的時(shí)候，找到...
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微信公眾號(hào)：codesigner<br>Figma 中文網(wǎng)：<a href="https://links.jianshu.com/go?to=http%3A%2F%2Fwww.figmacn.com" target="_blank">http://www.figmacn.com</a><br>Framer 中文網(wǎng)：<a href="https://links.jianshu.com/go?to=http%3A%2F%2Fwww.framercn.com" target="_blank">http://www.framercn.com</a>
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UI動(dòng)效-數(shù)字增長(zhǎng) AE小技巧PS+AE制作了一個(gè)小動(dòng)畫，數(shù)字增長(zhǎng)動(dòng)畫 1.界面部分是在ps做的，這就不多說(shuō)了，隨性發(fā)揮，相信大家都懂哈。只是簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)字增長(zhǎng)以及跟隨路徑動(dòng)畫的一個(gè)做法。 2.新建一個(gè)文...
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讀書筆記
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你媽都不滿意的人，就別嫁了？從校園到婚紗，從你媽到我媽的這個(gè)階段，有太多困難要去克服，包括你媽到底最后是不是我媽，都得靠你媽一句話。 我們現(xiàn)在都處在與家長(zhǎng)的反叛期，特別是婚姻，有的人認(rèn)為一輩子的大事兒，...
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筆名：渡岸孤山<br>坐標(biāo)：揚(yáng)州-杭州<br>標(biāo)簽：繪畫 寫作<br>個(gè)人簡(jiǎn)介：資深建筑設(shè)計(jì)師，Artand簽約藝術(shù)家。愛(ài)上雙城生活的雙子座男，曾患抑郁癥，通過(guò)繪畫寫作來(lái)擺脫焦慮，撫慰心靈。<br>人生感悟：看慣春花秋月，識(shí)盡人間云煙。行遍千山萬(wàn)水，虛度光陰流年。<br>微信號(hào)：youngor_03102<br>微信公眾號(hào)：渡岸孤山
