這節(jié)課上涂老師教我們?nèi)绾巫隹蒲袑懻撐模坷蠋熖岬剑?小學(xué)教師做研究過程中,除了“做”以外,更加重要的是提煉總結(jié),還要注意:1、脫離教學(xué)的空洞理論;2、避免“大題小作”,寫出“...
這節(jié)課上涂老師教我們?nèi)绾巫隹蒲袑懻撐模坷蠋熖岬剑?小學(xué)教師做研究過程中,除了“做”以外,更加重要的是提煉總結(jié),還要注意:1、脫離教學(xué)的空洞理論;2、避免“大題小作”,寫出“...
1、總之歲月漫長,然而值得等待?!迳洗簶?2、凡是過去,皆為序章。——莎士比亞 3、少年與愛永不老去,即便披荊斬棘,丟失怒馬鮮衣?!?4、四方食事,不過一碗人間煙火...
1.提問詞 植物媽媽怎么樣?(目標(biāo)不明確,對學(xué)生應(yīng)該有明確方向的提問。) 植物媽媽做了什么? 2.不要重復(fù)學(xué)生的回答 3.讓學(xué)生關(guān)注老師說的話,不一定要做到PPT中。聽的能力...
不知你可有發(fā)現(xiàn),凡是美的都沒有家,流星、落花、螢蟲。???后鳴叫的藍(lán)頭紅嘴綠翅膀的王母鳥,也都沒有家的,誰見過人畜養(yǎng)鳳凰呢???誰能束縛月光呢?一顆流星自有它來去的方向,...