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現(xiàn)在進簡書怎么這么慢
學(xué)員問題: 11歲女孩四年級,從幼兒園開始就一直被老師告狀上課講話、不認真聽講,上學(xué)以后作業(yè)是想盡辦法能不做就不做。怎么做才能讓她有做作業(yè)的動力...
cheng小朋友比較特殊,他的發(fā)展稍微比同齡孩子緩慢一些,在語言表達和社會交往這一塊。在玩玩吧上積木課已經(jīng)有大半年了,我們感受到了孩子的變化,非...
今天積木課結(jié)束,大家要收積木的!淼淼一直是不太愿意收積木的,之前是因為想第一時間去看繪本,每次都會去引導(dǎo)她,然后進教室后會用游戲的方式引導(dǎo)她,比...
一言~ 情緒的多少決定覺察范圍的大小,覺察范圍的大小決定決策的科學(xué)性 一知~ 人具有一種本能,就是在自己覺察范圍內(nèi)找出最佳選擇,每一個人覺察范圍...
小朋友今天第一次來上課,有些打不開,害羞!我很高興的蹲下來,問她:你好,我叫芳芳老師,能和你握握手嗎?很高興見到你! 她有些膽怯又有些好奇的和我...
昨天趁著一點空隙看了個新聞,一個女人和自己的丈夫結(jié)婚幾年了,相親相愛,本以為可以如此平凡、如此恩愛的相守到老…… 然而劇情并不總是按照我們表意識...
如果別人的建議不是說你可以怎么樣,“我”建議怎么樣,而是說你要怎么樣,你覺得這個還是建議嗎?起碼我覺得不是,“可以”是方法中的一種,是其中一種選...