說是“一家人”，我沒有夸張，您們是彩虹花和創(chuàng)意寫作這個大家庭的“家長”，彩虹花和閱匯在你們的引領(lǐng)下，遍地扎根，一路花開。 時朝莉老師：彩虹花和閱匯發(fā)起人，用...
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我們都是“一家人”，分別只為再相聚 -
情人節(jié)丨520已經(jīng)OUT了，他們“破百破萬”生活不在別處，腳下即是遠方。 ——題記 又到了一年一度的情人節(jié) 剛過凌晨，不慎打開朋友圈 遍地是狗糧和520的愛心溢出屏幕 據(jù)說目前中...
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地球若去流浪，我心何處安家？春節(jié)長假的最后一個夜晚，在南京回上海的火車上定了電影票，到了上海帶著行李直接去電影院看了《流浪地球》，這一天我聽完了《流浪地球》的音頻、瀏覽了小說原文、觀看了網(wǎng)上各種評論、最...
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新思維教學實踐——簡單教?扎實學共讀、共寫、共同生活才能擁有共同的語言——共同的愿景——共同的價值——題記 本學期擔任四年級的語文教學，隨著年級的提升，在教學與課標、學情等方面存在較多挑戰(zhàn)，越來越感覺到雖然...
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互聯(lián)網(wǎng)下我們教師該如何面對？??? --勇氣讀書會第三講《五維突破：互聯(lián)網(wǎng)+教育》有感我們有沒有經(jīng)歷過用腳步去丈量一段距離，千辛萬苦卻看不到頭，但是每一步都作數(shù)，每一步都是成功到達彼岸的力量;這條人跡罕見的路勢必充滿孤獨和煎熬，有多少人走著走著就放棄了...
