文章的動感如何達(dá)成，之前你若問我這個問題，我一定答不上來，因為我不知道何謂“文章的動感”。不過現(xiàn)在我讀到了這篇《文章的動感如何達(dá)成？》，明白文章的動感就是指變化，是抽象與具體...
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第二題超級好，有大家風(fēng)采了
阿微娃作業(yè)5
第一題： 太陽媽媽，照個家家，家前長土，土上種瓜，瓜瓜沿桿爬，開出個蛋花,花落結(jié)個粑 ，粑粑味道苦，就愛吃（ qi）豆腐，豆腐又爛，愛吃鴨蛋，鴨蛋尖，尖上天，天又高，落把刀，...
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阿微娃作業(yè)5
第一題： 太陽媽媽，照個家家，家前長土，土上種瓜，瓜瓜沿桿爬，開出個蛋花,花落結(jié)個粑 ，粑粑味道苦，就愛吃（ qi）豆腐，豆腐又爛，愛吃鴨蛋，鴨蛋尖，尖上天，天又高，落把刀，...
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哦，老師的意思是不是只要意思不變，改變句式也沒問題呢？那我再想想哦。
如果時光定格在那一刻，大概就能看見：父親，三十多歲，盛怒；七八歲小女孩，不停抽泣；一舊鐘，被小姑娘摔得差點散架。那時的父親，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，腰桿挺直，身材比例很好，沒有小肚腩，手上也沒生過凍瘡的紅腫。而女孩呢，可能只及父親腰高，頭發(fā)毛躁，梳兩小羊角辮，臉蛋有些嬰兒肥，小手稚嫩，指甲很整齊。匡子作業(yè)4
1、 結(jié)合本節(jié)課“的的不休”的知識點，修改下文。（必要時刻調(diào)整語序） 原文：如果時光定格在那一刻，大概就能看見三十多歲的盛怒的父親，七八歲的不停抽泣的小女孩，還有一個因女孩生...
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@梅曉云 哦哦，對聯(lián)的基本規(guī)矩我懂的，但我以為老師的意思是只要對句的末字是平聲即可，其他不必太中規(guī)中矩，所以形式層面除了字?jǐn)?shù)相等外我就沒大講究了。當(dāng)然也與對自己最初想出來的對句不滿意有關(guān)，比如，為奴十二載，我第一反應(yīng)就是 教書二十年 ，雖然形式上基本對，但畢竟“二十”與“十二”兩字是相同的，覺著不好。這在其次，主要還是感覺這樣對不出什么有深意有內(nèi)涵的句子，所以就自己放寬要求，著重從內(nèi)容含義上去考慮了。受“十二載”啟發(fā)，我想到了十二年寒窗苦讀，不容易，說“為奴”也勉強(qiáng)過得去吧，寒窗苦讀苦盡甘來，一朝金榜題名，如愿以償，皆大歡喜，美哉。有故事還勵志，自我感覺比之前好，估計比別的同學(xué)那種亦步亦趨依葫蘆畫瓢對出來的要新穎一點吧，心里還美滋滋的，哈哈，沒想到看來是自個兒想多了
同種思路延續(xù)下去，就有了后面的 那段人生有點憋 。最后 彗星來的那一夜 我完全按流水對來對的。
匡子作業(yè)3
一、關(guān)于閱讀層次及閱讀套餐 我讀《轉(zhuǎn)運漢遇巧洞庭紅 波斯胡指破鼉龍殼》還是比較輕松，除個別字詞外，理解基本沒問題?；诖瞬顝?qiáng)人意的文言閱讀水平，我計劃三管齊下，制定如下閱讀...
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@梅曉云 要能寫出有趣的文字，寫作者得先讓自己放松，這是最起碼的，也是很重要的。可之前我連這一點都沒做到。明月老師的四有文章讓我再次意識到這個問題不是個小問題，不解決不行，基于這個認(rèn)識，我寫了上面第一題的答案，強(qiáng)調(diào)放開手腳來寫。但光這樣顯然不夠，到底要怎么辦？我沒有具體的計劃，但我想先重點在三個方面下功夫吧：首先，先認(rèn)認(rèn)真真搞好這次培訓(xùn)。機(jī)緣巧合，遇上了明月老師、曉云老師和那么多厲害的同學(xué)，這是我的幸運，所以我愿認(rèn)真地聽課，努力地寫作業(yè)，雖然我寫出來的東西質(zhì)量不高甚至都寫不出（像這次第二三題就是這樣），但起碼很認(rèn)真地很霸蠻地去聯(lián)想過思考過，費了很多腦筋，我想，撇開結(jié)果不談，這個艱難的過程本身就是對我的一種鍛練、磨礪，于我而言也是收獲。其次，精讀經(jīng)典，看樣學(xué)樣。再次，多觀察多思考，做生活的有心人。再不能像以前那樣粗枝大葉對什么東西都視而不見甚至熟視無睹了。最后，養(yǎng)成抄、寫的習(xí)慣。抄，即抄好詞好句，；寫，即隨時隨地寫下心得體會。亂七八糟說了一大通，似乎談的也不完全是“有趣”的問題了，唉，算了，不會說就少說吧，煩請老師多指點啊。
匡子作業(yè)2
1.“四有文章”哪一“有”對你啟發(fā)最大？ 有趣、有用、有料，有力，四有兼?zhèn)涠ê梦?，完全贊同！想想自己，呵呵，我讀書時寫過作文，有微信后經(jīng)?；蚺紶柊l(fā)發(fā)朋友圏，這就是我的“寫作”...
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哈哈，仿寫二太形象了！
米唐（作業(yè)2）——寫作訓(xùn)練
1.“四有文章”哪一“有”對你啟發(fā)最大？ 是有趣。 就像人們大多不愛看廣告，但是如果一個廣告如果做得很有趣，很多人還是愿意看的。 在自媒體文章中，六神磊磊的文章最能代表有趣的...
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逗比，我好像有了一點點靈感
晴天 作業(yè)2 -
1.我覺得舒老師所說的第四點有力讓我最受啟發(fā)，原來文學(xué)上的審力度和對服裝的審美是一樣的，都是可以慢慢提升的，以前讀高中課文，老師問我們古詩句中的某個字可不可以換掉啊，答案顯而...
，完全不能代表我的喜好，筆不由己，瞎掰，自己都看不去