最重要的三個(gè)部分: （1）三十秒放空 （2）正面呼吸法 （3）講座 為什么: （1）放空大腦的過程，你越是想什么都不想，越難 （2）老師用很長(zhǎng)時(shí)間讓我們體驗(yàn)這種感受 （3）因...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：寧夏回族自治區(qū)
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第十四次打卡----馬姝穎
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第十三次課程----馬姝穎
最重要的三個(gè)部分: （1）了解能力 （2）能力分類 （3）智力測(cè)試 為什么: （1）在講之前老師先讓我們自己寫十條自己的能力，有的同學(xué)寫的很搞笑，我卻只能找到幾個(gè)自己的能力。...
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第十二次打卡----馬姝穎
這節(jié)課印象最深的三個(gè)部分: （1）什么是人格 （2）人格的特征 （3）性格 為什么: （1）從各個(gè)方面了解人格的含義 （2）每個(gè)人的人格都是相互聯(lián)系的，相互制約的 （3）從學(xué)...
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第十一次打卡----馬姝穎
印象最深的三個(gè)部分: （1）意志與認(rèn)知的關(guān)系 （2）動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)的分類 （3）確定目的 為什么: （1）認(rèn)知是意志的前提 （2）重點(diǎn)內(nèi)容 （3）目的是意志行動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)和結(jié)果 ...
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第十次打卡----馬姝穎 - 草稿
印象最深的三個(gè)部分: （1）情緒和情感的生理基礎(chǔ) （2）情緒學(xué)說 （3）心境 為什么: （1）因?yàn)榍榫w和情感的生理基礎(chǔ)是復(fù)雜的，是大腦皮層和皮層下的神經(jīng)過程協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。 ...
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第九次課程----馬姝穎
這節(jié)課印象最深的三個(gè)部分: （1）思維與語(yǔ)言 （2）發(fā)散思維 （3）概念 為什么: （1）讀這一段的時(shí)候老師用一個(gè)小游戲完成，很刺激好搞笑。 （2）主要功能是求同和創(chuàng)新 （3...
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第八次課程打卡----馬姝穎
最重要的三個(gè)部分: （1）介紹腦的視頻 （2）腹式呼吸 （3）介紹睡眠的視頻 為什么: （1）了解腦的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)，為接下來要講的做鋪墊 （2）教會(huì)我們?nèi)绾螠p壓，更淡定 （3）...
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第七節(jié)課----馬姝穎
印象最深的三件事: （1）記憶是信息的編碼，貯存和提取的過程 （2）影響遺忘的五個(gè)因素 （3）艾賓浩斯遺忘曲線 為什么: （1）老師說很重要 （2）了解遺忘，對(duì)我們有意義的事...
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謝謝你
第六次課程打卡-謝婷
1.印象深刻的三個(gè)部分 （1）知覺的現(xiàn)象 （2）知覺的基本特征 （3）時(shí)間知覺 2.為什么印象深刻 （1）舉例鮮明，易懂，聽明白了 （2）我們看到的有些圖片會(huì)根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，...
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第六次課程----馬姝穎
印象最深的三個(gè)部分: （1）知覺的含義 （2）知覺的選擇性 （3）知覺的理解性 為什么: （1）理解了知覺從而學(xué)習(xí)這一章節(jié) （2）掌握知覺的特性對(duì)實(shí)踐有重大意義 （3）通過老...
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第五次課程----馬姝穎
印象最深的三件事: （1）感覺閾限 （2）聯(lián)覺 （3）感覺對(duì)比 為什么: （1）很難舉例子，印象最深 （2）看到事物聯(lián)想到其他的事物 （3）很喜歡感覺對(duì)比，每個(gè)事物之間對(duì)比很...
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第四次課程----馬姝穎
這節(jié)課印象最深的三個(gè)部分: （1）影響無意注意的因素 （2）上課一組回答問題 （3）注意的廣度 為什么 （1）老師舉的例子很生動(dòng)有吸引力 （2）不幸抽中，玩的是心跳啊，明白認(rèn)...
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第三次課程---馬姝穎
這節(jié)課印象最深的三個(gè)點(diǎn): （1）開始的視頻 （2）然后講了心理過程 （3）精神分析 為什么？ （1）視頻透露了心理學(xué)的研究對(duì)象和性質(zhì) （2）對(duì)心理學(xué)的理解對(duì)情感，意志過程的了...
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2018-03-05
今天第一節(jié)心理課讓我印象最深的三個(gè)環(huán)節(jié)是開場(chǎng)的DISC測(cè)試，和測(cè)試以后老師給我們講的心理學(xué)學(xué)什么和大通關(guān)。開場(chǎng)測(cè)試讓我們確立了分組，在今后學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)這門課程就要先去...
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記錄你的心理學(xué)習(xí)歷程
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資深媒體人，思、史、詩(shī)皆是愛好，以業(yè)余的態(tài)度寫字。<br>非虛構(gòu)多年，一直以為虛構(gòu)是“半神”的事業(yè)。<br><br>（版權(quán)合作事宜請(qǐng)聯(lián)系行距文化：pub@hangju-pub.com）
