這是我十四年前寫的一個故事，放到簡書里，換種方式，記錄下自己的教學(xué)點滴。 “你今天怎么又沒有帶練習(xí)冊？” “我忘在家里了！” “忘在家里了？你寫了嗎?” “老師,我寫了!” ...
發(fā)簡信
IP屬地：江西
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信任，讓我走進(jìn)了他的世界
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知之易 行之難——讀《園丁與木匠》所感“為人父母就像在園子里種花，旨在提供一個營養(yǎng)豐富、安全穩(wěn)定的環(huán)境，讓各式各樣的鮮花茁壯成長；旨在為孩子提供一個健康、強大、多樣的生態(tài)系統(tǒng)，讓他們自己創(chuàng)造具有無限可能的未...
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做一個愛中有尺的園丁型媽媽
好久沒有讀一本書了，斷斷續(xù)續(xù)地，終于在國慶期間讀完了，也終于提起筆，寫一寫自己的感受。 起初拿到這本書時，對于園丁和木匠只是有著文字表面的理解而已，想著自己在養(yǎng)育...
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引發(fā)討論的“燕子 ”
這是一件發(fā)生在幾年前我課堂上的事，常常會引發(fā)我的思考，今天正好利用這個機會，提筆把它寫了下來。 記得那天上的是《燕子專列》，是三年級的一篇課文，故事發(fā)生在歐洲瑞...
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徐老師，辛苦了！
教師生涯之反復(fù)的心
每次在日夜輪回，匆匆忙忙，我就渴望能回到十年前的自己。剛結(jié)婚，還沒有生孩子。整日與小朋友在一起。 “你們真是太棒了！” “其實，你并不笨，寫字前要多觀察?！? ...
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教師生涯之反復(fù)的心每次在日夜輪回，匆匆忙忙，我就渴望能回到十年前的自己。剛結(jié)婚，還沒有生孩子。整日與小朋友在一起。 “你們真是太棒了！” “其實，你并不笨，寫字前要多觀察?！? ...
