這里有三個(gè)家庭： 老大讀書(shū)不好高中讀了五年也沒(méi)有考上大學(xué)，后來(lái)去考了廚師證，但是出來(lái)也沒(méi)有開(kāi)餐館而是開(kāi)野地，摩托車(chē)不知被偷了多少輛，有一個(gè)老婆在鄉(xiāng)村小學(xué)教書(shū)，老大的媽媽怕老大...
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我們的溝通就像年久失修的吊橋——聽(tīng)《太空人》和看《百年孤獨(dú)》有感
寫(xiě)在前面：我們每個(gè)人都懷揣著一大肚子的話渴望去跟別人溝通，可是溝通謬誤如年久失修的吊橋 ，讓人們產(chǎn)生恐懼。有時(shí)不是我們不愿意聆聽(tīng)，而是訴說(shuō)者被內(nèi)心的恐懼所扼住了咽喉；或許有時(shí)...
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我們總是將多元的認(rèn)知單元化
不是所有東西都有類(lèi)別可循的，真正高級(jí)的事物應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有類(lèi)別可劃分的，就如小學(xué)時(shí)我們會(huì)去分別寫(xiě)狀物類(lèi)、想象類(lèi)、寫(xiě)景類(lèi)、記述類(lèi)的作文；大一點(diǎn)后，我們開(kāi)始分別寫(xiě)記敘文、說(shuō)明文、論述文...
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怎樣才能算是做正確的事
在大多數(shù)人的眼中，做應(yīng)該做的事就是正確的吧，縱使有悖心中正確的方向。 那么哪些是應(yīng)該做的事呢？大多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)該做的事就是符合這個(gè)時(shí)代當(dāng)下的觀念，比如學(xué)生時(shí)代就好好讀書(shū)，步入社...
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只要熱愛(ài)，任何人都可以成為一個(gè)合格的寫(xiě)作者
我從小就特別喜歡寫(xiě)作。 小學(xué)時(shí)，我的作文常常被當(dāng)成優(yōu)秀范文在全班朗讀，這在當(dāng)時(shí)不斷滿足著我小小的虛榮心。初中時(shí)，班上已然多了許多文字功底更好地同學(xué)，雖然不常被老師當(dāng)作范文在全...
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這個(gè)世界是灰色的
曾經(jīng)有一個(gè)辯題叫人性本善還是性本惡，當(dāng)時(shí)這個(gè)辯題作為總決賽的題目，被兩方辯手打得很精彩，我也記住了一句話：黑夜給了我黑色的眼睛，但我要用它來(lái)發(fā)現(xiàn)光明。 后來(lái)這個(gè)辯題成了大大小...
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我們的熱愛(ài)如夢(mèng)如幻
我有時(shí)在想，我到底喜歡著什么呢？我愛(ài)攝影，但是卻常常敷衍地用手機(jī)隨意調(diào)著色調(diào)；我愛(ài)音樂(lè)，可是卻常常因?yàn)閼卸鑱?lái)逃避練習(xí)樂(lè)器；我愛(ài)素描，可是卻常常因?yàn)橥涎佣鴮?huà)畫(huà)的時(shí)間一拖再拖；...
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一個(gè)自律的人有多可怕？這是我身邊非常非常自律的一位同事，他的的計(jì)劃表。 這都是他的一些日常。 關(guān)于自律，到底有沒(méi)有用，我看著他，只能說(shuō)，真的有用。 人非圣賢，人總是偏好于當(dāng)下的舒適，這也實(shí)屬人之常...
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快節(jié)奏，慢生活!看到5年前一個(gè)周末的文字，突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在字怎么寫(xiě)的還不如從前! 快節(jié)奏慢， 今天在家體驗(yàn)了一次慢生活。 以往每到周末都會(huì)和朋友約上去登山去遠(yuǎn)足去鍛煉，這一次選擇了在家。 因?yàn)樽?..
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寫(xiě)給小天使的一封信：童真是上帝賜予給你們的禮物，兒童眼中的世界永遠(yuǎn)是黑白分明，清透明亮，愿你們能夠永遠(yuǎn)這樣天真無(wú)邪下去，或者至少晚一點(diǎn)再漸漸開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。 希望小天使們能夠少被過(guò)多的課業(yè)所捆...