家庭教育是孩子生活的,學(xué)習(xí)的,游戲的地方進(jìn)行的,這種教育真可以說無所不包,無時(shí)不在。比如吃飯,走路,文明禮貌等等。 現(xiàn)在的爸爸媽媽們非常想把孩子教育成龍、成鳳,...
家庭教育是孩子生活的,學(xué)習(xí)的,游戲的地方進(jìn)行的,這種教育真可以說無所不包,無時(shí)不在。比如吃飯,走路,文明禮貌等等。 現(xiàn)在的爸爸媽媽們非常想把孩子教育成龍、成鳳,...
一、案例記錄的內(nèi)容和要求是什么? 內(nèi)容:(1)一般背景資料。包括性別、年齡、職業(yè)、文化程度、婚姻狀況、聯(lián)系方式等。(2)來訪的原因?;閼賳栴}、子女教育問題、工作問題等。(3)...
1.結(jié)束指導(dǎo)關(guān)系的工作程序有哪些? 包括四個(gè)方面:(1)確定結(jié)束指導(dǎo)時(shí)間??筛鶕?jù)預(yù)先商定的時(shí)間,也可根據(jù)求助者的感覺與要求,或者指導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)??傊瑧?yīng)該在基本達(dá)到指導(dǎo)目標(biāo)以后...
主講:趙悅玲老師 一、克服障礙指導(dǎo)的一個(gè)因素 二、指導(dǎo)效果的一個(gè)評(píng)估 1.什么是移情? 移情是指求助者把對(duì)父母或?qū)^去生活中某個(gè)重要人物情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了指導(dǎo)師的身上,...
主講:趙悅玲老師 分亨學(xué)習(xí) 一、實(shí)施指導(dǎo)方案策略與框架 二、屬于參與性的技術(shù) 三、影響性技術(shù) 四、阻礙心理健康指導(dǎo)的因素 五、指導(dǎo)效果的一個(gè)評(píng)估 1.實(shí)施指導(dǎo)方案的策略與框架...
主講:趙悅玲 指導(dǎo)師搜集資料室時(shí),應(yīng)圍繞幾個(gè)問題進(jìn)行,請(qǐng)簡述。 簡單的說就是6W1H,①who,了解求助者是什么樣的人,即個(gè)人特點(diǎn)及簡史。了解一個(gè)什么樣的人地了病比了解一個(gè)人...
主講:趙悅玲 一、建立指導(dǎo)關(guān)系, 二、制定一對(duì)一心理方案, 三、一對(duì)一心理指導(dǎo)方案的實(shí)施 一,建立良好的心理健康指導(dǎo)關(guān)系的五因子是什么? 答:建立良好的心理健康指導(dǎo)關(guān)系五個(gè)重...
主講:趙悅玲老師 一對(duì)求助者形成初步印象,對(duì)一般心理健康水平進(jìn)行分析時(shí)的注意事項(xiàng)。 二判斷正常與異常的心理活動(dòng)的三項(xiàng)原則 三一般心理問題的評(píng)估的工作程序 四嚴(yán)重心理問題評(píng)估的...
主講:趙悅玲老師 學(xué)員:俞中華分亨 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、工作程序 三、相關(guān)知識(shí) 四、注意事項(xiàng) 一、心理指導(dǎo)師的一般資料整理和評(píng)估的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么? 答:心理指導(dǎo)師學(xué)會(huì)對(duì)臨床資料...
主講:趙悅鈴 學(xué)員:俞中華分亨 一學(xué)習(xí)的目標(biāo) 二、程序 三、相關(guān)的知識(shí) 四、注意的事項(xiàng) 一、學(xué)習(xí)的目標(biāo)? 答:學(xué)習(xí)按照心理健康指導(dǎo)原則與求助者的第一次接觸。 二、心理健康指導(dǎo)...
主講:趙悅玲老師 心理指導(dǎo)禮儀都有那些? 答站姿:指導(dǎo)師要像松樹一樣、自信挺拔、站立端正、挺胸收腹,身體的中心線穿過脊柱落在兩腿中間,上身要穩(wěn)定,雙臂自然下垂,雙手按放兩側(cè),...
主講:趙悅玲老師 趙老師主要講了四個(gè)部分內(nèi)容 一、咨詢倫理內(nèi)容是什么 二、咨詢倫理與中國文化有怎樣的關(guān)聯(lián) 三、咨詢倫理的內(nèi)涵 四、咨詢中常見倫理問題與解答 1咨詢倫理是什么?...